Audiovisual education in Uruguay and its diversification of the public offer (1985-2024)
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i2p155-171Keywords:
Uruguayan cinema, audiovisual education, film education, cultural policiesAbstract
This article presents a study of the Uruguayan audiovisual and cinematographic educational ecosystem in relation to the public and private educational offer, observing its evolution and development. The transitional period from the end of the last military dictatorship to the present (1985-2024) is taken as a reference. Based on a longitudinal study, the different public and private educational proposals are systematized, showing their institutional characteristics, geographical location and training modalities. As an in-depth analysis, the four most relevant public proposals are analyzed.
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