RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL: CLASIFICACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN REACTIVAS O ESTRATÉGICAS BAJO LA ÓPTICA DE LA GOBERNABILIDAD CORPORATIVA

Resumen

El artículo busca evaluar las estrategias de responsabilidad social empresarial (RSE) observadas en instituciones de enseñanza superior (IES) bajo la óptica de la gobernabilidad corporativa. Para cumplir el objetivo central del artículo, fue construida topología de gobernabilidad, basándose en las recomendaciones del guía de mejores prácticas del Instituto Brasileño de Gobernabilidad Corporativa. Las acciones de RSE de las IES fueron clasificadas como estratégicas o reactivas, de acuerdo con ese modelo. La metodología de investigación es la cualitativa y el análisis de los datos tiene carácter descriptivo. La colecta de datos fue realizada mediante la investigación documental y utilizó como fuente primaria de informaciones los sites de las IES y sus demostraciones financieras. En este artículo se identificó que las IES privadas se posicionan predominantemente en la estrategia de RSE reactiva, o sea, se vuelcan al cumplimiento de las disposiciones legales. Así, se identifican oportunidades de progreso de las IES para prácticas dirigidas a la RSE estratégica, principalmente las vinculadas a la ampliación de la transparencia en su relación con los stakeholders. En consecuencia de la creciente importancia de la gobernabilidad y de la ética en las empresas, el trabajo contribuye para el perfeccionamiento de la gestión de enseñanza superior en aspectos relacionados a la transparencia y gobernabilidad corporativa, además de estimular gestores de IES, mediante sugestiones prácticas, rumbo a una mayor transparencia en ese mercado.