Impacts of the covid-19 pandemic: understanding University of Campinas undergraduate students' perceptions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v37i3p373-396

Keywords:

Discursive topic, Mental health, Socio-cognition

Abstract

This article investigates the perceptions of undergraduate students at the University of Campinas (Unicamp) regarding the period of emergency remote teaching during the years of 2020 and 2021. The research was developed through the analysis of discursive topics (Jubran, 2006; Rezende, 2006; Pinheiro, 2006) present in the responses to the survey ‘Understanding the performances, contexts, and perspectives of Unicamp students during the years 2020 and 2021 of the covid-19 pandemic’ (2022). The aim of this article is to present partial results of this research, focusing on the analysis of the responses from the 554 students who participated in the survey about their physical and mental health conditions, and the impact of these conditions on their academic activities. The methodology employed involves the analysis of referential processes in the students' answers to two survey questions that address individual and family health conditions during the pandemic. The main conclusion is that there were significant and profound impacts on Unicamp’s undergraduate student population, considering the socio-cognitive implications brought by covid-19 and its impacts on academic practices.

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Author Biographies

  • Anna Christina Bentes, Universidade Estadual de Campinas

    Doutora em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, Brasil (2000). Professora Livre-Docente da Universidade Estadual de Campinas (Brasil).

  • Flora Hauschild Armani, Universidade Estadual de Campinas

    Graduanda em Licenciatura em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (Brasil).

  • Kennedy Cabral Nobre, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

    Doutorado em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará, Brasil (2014). Professor Adjunto da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Brasil).

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Published

2024-09-30

Issue

Vol. 37 No. 3 (2024): Language(s) in textual, enunciative and discursive studies

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How to Cite

BENTES, Anna Christina; ARMANI, Flora Hauschild; NOBRE, Kennedy Cabral. Impacts of the covid-19 pandemic: understanding University of Campinas undergraduate students’ perceptions. Linha D’Água, São Paulo, v. 37, n. 3, p. 373–396, 2024. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v37i3p373-396. Disponível em: https://journals.usp.br/linhadagua/article/view/221840.. Acesso em: 21 nov. 2024.

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