v. 37 n. 3 (2024): Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos

Editoras convidadas:
Maria Inês Batista Campos Noel Ribeiro (USP, Brasil)
Maria das Graças Soares Rodrigues (UFRN, Brasil)
Sueli Cristina Marquesi (PUC-SP, Brasil)

Editor responsável: Paulo Roberto Gonçalves-Segundo (USP)
Editor associado: Gabriel Isola-Lanzoni (USP)

Publicado: 30-09-2024

Edição completa

Editorial

Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos

Maria Inês Batista Campos, Maria das Gracas Soares Rodrigues, Sueli Cristina Marquesi

1-9
- PDF

Artigos originais

Análise do álbum “Meus caros amigos” como um hipergênero

Camila Farias Fraga, Laíse Maciel Barros

10-27
- PDF
Uma análise da organização retórica do gênero resenha literária em blogs pessoais

Maria Eduarda Diógenes de Araújo, Wellington Vieira Mendes, Assidia Maria Soares Alves Parnaíba

28-49
- PDF
“Tem um mentiroso aqui!”: configurações erísticas do debate televisionado entre candidatos à presidência do Brasil em 2022

Isabelle Fonseca Bezerra, Renan Mazzola

50-68
- PDF
O político da linguagem em Special, de Lizzo: uma análise semântico-enunciativa

Wendone Pereira de Souza, Eliuse Sousa Silva

69-91
- PDF
Desinformação nos meios digitais: formação semiótica e conscientização

Andrey Istvan Mendes Carvalho

92-108
- PDF
Alteridade e exclusão: o olhar para o outro no poema e na narrativa

Luciana Taraborelli, Viviane Mendes Leite

109-131
- PDF
Uma fusão discursivo-espetacular entre política, mídia e religião na campanha presidencial de 2018 no Brasil

Antonio Carlos Soares, Fátima Cristina da Costa Pessoa, Lucas Martins Gama Khalil

132-150
- PDF
Tendências e tensões no discurso acadêmico: uma análise de trabalhos comparativos de pós-graduação sobre literaturas francófonas

Antonio Andrade, Eduarda Hoffling Murat do Pillar

151-173
- PDF
Metáfora conceptual e discurso judicial: Um estudo de caso

Mariana Cucatto, Toribio Enrique Sosa, Edgardo Gustavo Rojas

174-192
- PDF (Espanhol)
A importância do aprofundamento teórico-metodológico na formação docente e nas produções de materiais didáticos dialógicos no curso de Letras

Rosana Silvestre de Lima, Larissa Vieira de Cerqueira

193-229
- PDF
O desenvolvimento das capacidades de linguagem no processo de escrita dos estudantes universitários: o Projeto de Pesquisa para Iniciação Científica em foco

Andressa Leticia Villagra Silva, Eliane Gouvêa Lousada

230-253
- PDF
Do discurso à ação política: análise de acontecimentos extremistas que violam uma ética discursiva

Paulo Henrique Aguiar Mendes

254-273
- PDF
Entre a dêixis e a debreagem: contribuições da Linguística Textual e da Semiótica Discursiva na abordagem didática de pronomes em textos

Antonio Lemes Guerra Junior, Lolyane Cristina Guerreiro de Oliveira, Ana Paula Pinheiro da Silveira

274-290
- PDF
Linguagem e Memória: a construção discursiva da imagem de Prestes e Vargas nas biografias escritas por suas Filhas

Raquel Abreu-Aoki, Marcia Elisia Matos Aguiar

291-312
- PDF
Gêneros textuais mobilizados para o repertório sociocultural produtivo em redações do Enem 2022

Ademir Juvêncio da Silva

313-328
- PDF
Transitividade e nominalização: um estudo sistêmico-funcional em redação do Enem

Ana Catarina Gomes Farias Santiago, Maria do Rosário Albuquerque Barbosa, José Maria de Aguiar Sarinho Júnior

329-351
- PDF
A recategorização e os efeitos de humor na piada de surdo em Libras: uma análise da construção de sentidos do referente “surdo” no texto sinalizado

Amanda Beatriz de Araújo Sousa, José Ribamar Lopes Batista Júnior

352-372
- PDF
Impactos da pandemia de covid-19: compreendendo as percepções dos estudantes de graduação da Unicamp

Anna Christina Bentes, Flora Hauschild Armani, Kennedy Cabral Nobre

373-396
- PDF
Sequências textuais em uma tira on-line: critérios analíticos e construção de sentidos

Sueli Cristina Marquesi, Rivaldo Capistrano Júnior

397-415
- PDF

Traduções

Uma abordagem linguageira e interacional da argumentação

Marianne Doury, Christian Plantin; Camille Guichard-Libersac, Nathalia Akemi Sato Mitsunari, Gabriel Isola-Lanzoni

416-441
- PDF

Entrevistas

Entrevista com Joaquim Dolz: um percurso pela historicidade dos gêneros, a engenharia didática, a sociodidática e o ensino do oral

Joaquim Dolz, Eliane Gouvêa Lousada, Bruno Alves Pereira, Aline Hitomi Sumiya

442-457
- PDF

v. 37 n. 3 (2024): Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos

Edição completa

Editorial

Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos

Artigos originais

Análise do álbum “Meus caros amigos” como um hipergênero

Uma análise da organização retórica do gênero resenha literária em blogs pessoais

“Tem um mentiroso aqui!”: configurações erísticas do debate televisionado entre candidatos à presidência do Brasil em 2022

O político da linguagem em Special, de Lizzo: uma análise semântico-enunciativa

Desinformação nos meios digitais: formação semiótica e conscientização

Alteridade e exclusão: o olhar para o outro no poema e na narrativa

Uma fusão discursivo-espetacular entre política, mídia e religião na campanha presidencial de 2018 no Brasil

Tendências e tensões no discurso acadêmico: uma análise de trabalhos comparativos de pós-graduação sobre literaturas francófonas

Metáfora conceptual e discurso judicial: Um estudo de caso

A importância do aprofundamento teórico-metodológico na formação docente e nas produções de materiais didáticos dialógicos no curso de Letras

O desenvolvimento das capacidades de linguagem no processo de escrita dos estudantes universitários: o Projeto de Pesquisa para Iniciação Científica em foco

Do discurso à ação política: análise de acontecimentos extremistas que violam uma ética discursiva

Entre a dêixis e a debreagem: contribuições da Linguística Textual e da Semiótica Discursiva na abordagem didática de pronomes em textos

Linguagem e Memória: a construção discursiva da imagem de Prestes e Vargas nas biografias escritas por suas Filhas

Gêneros textuais mobilizados para o repertório sociocultural produtivo em redações do Enem 2022

Transitividade e nominalização: um estudo sistêmico-funcional em redação do Enem

A recategorização e os efeitos de humor na piada de surdo em Libras: uma análise da construção de sentidos do referente “surdo” no texto sinalizado

Impactos da pandemia de covid-19: compreendendo as percepções dos estudantes de graduação da Unicamp

Sequências textuais em uma tira on-line: critérios analíticos e construção de sentidos

Traduções

Uma abordagem linguageira e interacional da argumentação

Entrevistas

Entrevista com Joaquim Dolz: um percurso pela historicidade dos gêneros, a engenharia didática, a sociodidática e o ensino do oral

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