Il genere testuale accademico nel corso di laurea in Italiano: resoconto di un’esperienza
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p161-176Parole chiave:
generi testuali, testi accademici, lingua italiana, universitàAbstract
Questo lavoro presenta un’esperienza realizzata nel corso di laurea in Italiano all’Universidade Federal de Santa Catarina, in cui si è cercato di lavorare sia con il genere testuale accademico, sia con l’italiano contemporaneo e le sue varietà. L’esperienza è raccontata da due diversi punti di vista, quello del docente e quello dell’apprendente, e non ha l’obiettivo di offrire risposte, ma piuttosto di condividere alcune possibilità di lavoro basate su questo genere testuale nell’ambito dell’insegnamento dell’italiano nei corsi di laurea in Brasile.Downloads
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Pubblicato
10-08-2014
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Sezione
Artigos
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Come citare
Torquato, C. P., & Santos, R. (2014). Il genere testuale accademico nel corso di laurea in Italiano: resoconto di un’esperienza. Revista De Italianística, 24, 161-176. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p161-176