La voce degli immigranti: un’analisi del film La mia classe (2013) di Daniele Gaglianone

Abstract

Il film di Daniele Gaglianone La mia classe può essere inserito nella tradizione cinematografica italiana dei cosiddetti “film sulla migrazione” perché si alli- nea a quelli che cercano di rappresentare la situazione di chi ha bisogno di reinventarsi in una terra straniera. È un lavoro che punta la cinepresa sul mondo dell’immigrazione clandestina, lasciandolo parlare. Gli attori sono tutti non professionisti e si autorappre- sentano, ad eccezione di Valerio Mastandrea, che interpreta il ruolo di un insegnante di un corso di lingua italiana per immigrati. Non mancano ne La mia classe i problemi del dramma del viaggio, del trauma della separazione familiare, della perdita di identità e del senso di appartenenza, comuni alle diaspore contemporanee. Ma il merito del film si concentra molto di più nella sua proposta formale che in quella tematica. La sua forza sta proprio nella zona ibrida tra documentario e finzione, “docufiction” (NICHOLS, 2014) o nella discussione sui livelli attuali di rappresentazione (Jameson), in una pro- spettiva meta-cinematografica, in cui il film riflette sulle serie limitazioni della stessa arte di fare cinema.