PORTAL DE REVISTAS DA USP

Logotipo USP

V. 15 N. 1 (2010): Dossiê: Experiências inclusivas

Visualizza V. 15 N. 1 (2010): Dossiê: Experiências inclusivas

Pubblicato: 2010-06-01

Editorial

Editorial

Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa

12-13
- PDF (Portoghese)

Dossiê: Experiências Inclusivas

Educação inclusiva e sexualidade na escola: relato de caso

Cláudia Dias Prioste

14-25
- PDF (Portoghese)
Transitivist movements in an inclusive context: a transmission between pairs

Mônica Maria Farid Rahme

26-39
- PDF (Portoghese)
Acompanhamento terapêutico, sua criação em uma montagem institucional de tratamento e as ofertas de laço social

Maurício Castejón Hermann

40-59
- PDF (Portoghese)
Quando a escola pode suportar o insuportável

Daniela Teperman

60-73
- PDF (Portoghese)
As situações de handicap no processo de escolarização: quais seriam seus determinantes?

Charles Gardou

74-95
- PDF (Portoghese)
De quem - ou do quê - depende o sucesso da inclusão escolar?

Fernanda Ferrari Arantes

96-115
- PDF (Portoghese)
A escuta de professores no trabalho de inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas

Marise Bartolozzi Bastos, Maria Cristina Machado Kupfer

116-125
- PDF (Portoghese)

Artigos

Quando não há mais espaço - um estudo sobre a fratria das crianças autistas

Gabriela Xavier de Araujo

126-143
- PDF (Portoghese)
Intervenção precoce e a clínica fonoaudiológica

Ana Lúcia F. Nobile Girardi

144-163
- PDF (Portoghese)
A clínica psicanalítica dos transtornos psicossomáticos: de Freud a Winnicott

Maria Vitória Campos Mamede Maia, Nadja Nara Barbosa Pinheiro

164-177
- PDF (Portoghese)
Considerações acerca do brincar e do estatuto da fantasia a partir de proposições teóricas que baseiam a pesquisa IRDI

Angela Flexa Di Paolo, Carolina Valério Barros

178-193
- PDF (Portoghese)
Ato puro e a clínica dos estados paradoxais

Telma Rodrigues Batista da Silva, João Luiz Leitão Paravidini, Caio César Souza Camargo Próchno

194-217
- PDF (Portoghese)
A palavra que impulsiona a aprendizagem

Lélis Terezinha Marino Duarte, Nanette Zmeri Frej, Maria de Fátima Vilar de Melo

218-227
- PDF (Portoghese)

Fundamentos

Genealogia do conceito de transferência na obra de Freud

Geselda Baratto

228-247
- PDF (Portoghese)

Resenha

Educação inclusiva: percursos na educação infantil

Ani Martins da Silva

248-255
- PDF (Portoghese)
Inclusão e singularidade: um convite aos professores da escola regular

Jácia Santos, Renata Nunes Vasconcelos

256-261
- PDF (Portoghese)