Education under censorship: discursive discussions in the media circulation of the expression “gender ideology”
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v27i1p15-29Keywords:
Gender ideology, Education, Censorship, Discourse, Media circulationAbstract
This article discusses the discursive articulations involved in media circulation of the expression “gender ideology” in the Brazilian context, starting from journalistic articles published in Folha de S.Paulo. It contextualizes the circulation of the term, highlighting recent episodes in which Brazilian Federal Supreme Court decided for the unconstitutionality of municipal initiatives that sought to curb debates about gender identity and diversity in schools, and it points out the meanings produced in their mobilization. Along this path, the work invokes concepts of discourse analysis to understand the discursive strategies in uses of the category “gender ideology”, showing that, from false symmetries regarding discourses of the scientific field, the use of the expression promotes the displacement of concepts – in particular, the concept of gender – from its original referential context.
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