Mídia na escola: um relato de prática pedagógica na pandemia
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p167-178Keywords:
Journalism, Education, Consumption, Pandemic, SchoolAbstract
Considering media as a mediator that involves the recognition of media texts production and consumption logics we present a narrative description of a pedagogical practice organized upon an interdisciplinary project and conducted
in a pandemic context with students of the latest years of Middle School, based on the consumption of Joca’s contents, a news company dedicated to children and youths. Therefore, we worked over
elements and resources prepared by the involved teachers and conducted semistructured interviews. We considered the communication/education/ consumption relation based on works from several
researchers, like Maria Aparecida Baccega.
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