HOY HAY ESPECTÁCULO? HAY! SÍ, SEÑOR! Danza, teatro y juego en la educación infantil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p80-91Palabras clave:
Clave, Enseñanza, Artes Escénicas, Educación Infantil, Circo, Práctica DocenteResumen
Este artículo aborda la práctica de la enseñanza de las artes escénicas y su relevancia en la educación de niños de hasta seis años, como parte integrante del currículo. La discusión parte de experiencias que tenían las artes circenses como tema, en una escuela pública de educación infantil en la ciudad de São Paulo. La metodología se inspira en los principios de la danza contemporánea, en especial, Rudolf Laban e Isabel Marques. El proceso de pesquisa nos reveló como el niño utiliza el cuerpo como un lugar de invención en la creación lúdica.
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