Interprofessionality in digital environments: PET-Health experience in the face of the impacts of the Covid-19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225149Keywords:
National health strategies, Comprehensive health care, Health promotion, COVID-19, Patient care teamAbstract
The COVID-19 pandemic generated profound repercussions on work dynamics in the health sector, remodeling the environments through which interprofessional work practices were developed PET-Saúde 2018, markedly structured with the objective of being an inducer of interprofessionalism, in this scenario, Reformulated performance of students, teachers and health professionals, who since the pandemic started to develop interprofessional activities through virtual means. This study aimed to understand the impacts of migrating from in-person to virtual environments on the interprofessional work developed in the PET-Saúde Program. This is a case study, with a quantitative and qualitative approach. Sixteen members of the ninth edition of the program participated in the study, namely: nine students, two teachers or tutors from undergraduate courses in the health area and five health professionals linked to health entities participating in the program. Data were collected, in November 2023, through an online questionnaire, prepared by the authors based on the literature and submitted to thematic content analysis. The results obtained provided a reflective analysis on how the migration between different environments for exercising interprofessionalism, notably from in-person to virtual in the midst of the pandemic, impacted the interprofessional work promoted by PET-Saúde. A duality was identified in the perceptions regarding the articulation between teaching, service and community. Most participants participated in the possibility of a bona fide introduction between teaching, service and community, but also highlighted that virtual integration between team members presented challenges and harmed rapport. It is concluded through this study that the virtual environment is a challenging territory, but endowed with great potential for the exercise of interprofessionality, deserving such characteristics to be explored and deepened. Furthermore, it is noteworthy that, despite the challenges, the virtual environment offers a series of opportunities and potential for interprofessional practice, such as ease of communication, sharing of resources and remote teamwork. Therefore, it is crucial that these characteristics are recognized and explored in order to improve interprofessional collaboration and promote better results in the virtual environment
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