Satisfacción de los educadores de enfermería con el sistema de puntuación del Objective Structured Clinical Examination en línea

Resumen

Objetivo: el sistema de puntuación del OSCE en papel (Pa-OSCE) tiene varias desventajas, incluyendo un desperdicio significativo de papel y el hecho de que consume mucho tiempo. Este estudio tiene como objetivo evaluar la satisfacción de los examinadores con el sistema de gestión de puntuación del On-OSCE, identificar y evaluar los posibles beneficios de la innovación y promover su uso. Método: usando un diseño de estudio transversal, desarrollamos un inventario de satisfacción que consiste en cuatro dominios: ahorro de tiempo, facilidad de uso, aplicación prospectiva y objetividad. Este inventario fue utilizado para comparar las puntuaciones de satisfacción entre dos grupos de examinadores (un total de 67 individuos). Resultados: el inventario de satisfacción de 20 ítems demostró alta validez y confiabilidad (0,98 y 0,97, respectivamente). El tiempo medio de puntuación fue significativamente menor en el grupo del sistema de gestión de puntuación en línea (p<0,001). Tanto la puntuación total de satisfacción como las puntuaciones de cada dominio fueron significativamente mayores en el grupo del sistema de gestión de puntuación en línea en comparación con el grupo del sistema de gestión de puntuación en papel (p<0,001). Conclusión: una gran proporción de los examinadores proporcionó feedback positivo sobre el sistema de gestión de puntuación en línea. El sistema de gestión de puntuación en línea ahorra tiempo en la puntuación, es más objetivo, más fácil de usar y se recomienda para su implementación. Los sistemas de gestión de puntuación en línea pueden ser implementados en instituciones de enseñanza de enfermería en todo el mundo para mejorar la eficiencia en la puntuación. Además, el inventario de satisfacción de 20 ítems puede servir como una herramienta de referencia para evaluar a los educadores en todo el mundo.