La influencia tecnológica en el cuidar de los profesionales de salud: traducción y adaptación de escalas

Autores/as

  • Carlos Manuel Torres Almeida Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; Escola Superior de Enfermagem de Vila Real
  • Filipe Nuno Alves dos Santos Almeida Universidade do Porto; Faculdade de Medicina; Departamento de Educação e Simulação Médica
  • Joaquim José Jacinto Escola Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; Escola das Ciências Humanas e Socias
  • Vitor Manuel Costa Pereira Rodrigues Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; Escola Superior de Enfermagem de Vila Real

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.0990.2681

Resumen

Objetivos: en este estudio fueron validados dos instrumentos de investigación que permiten estudiar el impacto de la influencia tecnológica en la práctica del cuidar de los profesionales de salud. Método: fueron dados los siguientes pasos metodológicos: revisión bibliográfica, selección de las escalas, traducción y adaptación cultural y análisis de las calidades psicométricas. Resultados: las propiedades psicométricas de la escala fueron evaluadas a partir de su aplicación a una muestra de 342 individuos (enfermeros, médicos, estudiantes finalistas de enfermería y de medicina). Fueron llevados a cabo estudios de validez y de fiabilidad y consistencia interna. Fueron encontradas dos escalas: Escala de los Atributos del Cuidar (adaptada) con coeficiente de alfa de Cronbach de 0,647 y el Cuestionario de Influencia Tecnológica (adaptado) con valor de 0,777. Conclusiones: las escalas son de fácil aplicación y revelan propiedades psicométricas confiables, siendo un valor añadido en la medida en que permiten desarrollar estudios generalizados sobre un tema tan importante como el impacto de la influencia tecnológica en el cuidado en salud.

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Publicado

2016-01-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

La influencia tecnológica en el cuidar de los profesionales de salud: traducción y adaptación de escalas . (2016). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 24, e2681-. https://doi.org/10.1590/1518-8345.0990.2681