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Vol. 14 No. 1 (1988)

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Published: 1988-06-01

Artigos

A situação do professo e o rendimento escolar de crianças de 1ª série de escola pública

Nympha Aparecida Alvarenga Sipavicius

05-22
- PDF (Portuguese)
Georges Devereux, o projeto etnopsiquiátrico e algumas ilações educativo-organizacionais

José Carlos de Paula Carvalho

23-34
- PDF (Portuguese)
O repensar da didática a partir do estudo da dominação e resistência no cotidiano escolar

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

35-41
- PDF (Portuguese)
A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória

Zilma de Moraes Ramos de Oliveira

43-52
- PDF (Portuguese)
dos quadros-de-giz aos mídia eletrônicos

Nilson José Machado

53-58
- PDF (Portuguese)
Competência do professor: realidade e desconhecido

Daniel Augusto Moreira

59-76
- PDF (Portuguese)

Debates

Duração do período escolar: a aspiração e a realidade

José Augusto Dias

79-84
- PDF (Portuguese)

Relato

Educação, saúde e democracia: perspectivas de transformação

Joaquim Alberto Cardoso de Melo, Sarita O. Gilbert, Sônia M. T. M. Carvalho, Péricles S. da Costa, Vera L. P. Ávila, Álvaro A. Matilda

87-117
- PDF (Portuguese)

Tradução

Perfil de Janusz Korczak

Tadeuz Lewowicki, José Augusto Dias

121-134
- PDF (Portuguese)

Documentação - resenha

Psicodrama: descolonizando o imaginário, de Alfredo Naffah Neto

Noemi Carvalho Neves

135-136
- PDF (Portuguese)
Lux in Tenebris: meditações sobre a filosofia e cultura, de Roberto Romano

João Pedro da Fonseca

137-139
- PDF (Portuguese)
Computer aplications in reading, de Jay S. Blanchard et al

Geraldina Porto Witter

141-143
- PDF (Portuguese)