Public pelations in film
the use of movies and series as a teaching resource
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.167009Keywords:
Teaching, Didatics, Critical public relationsAbstract
The article reflects on the project “Relações públicas no cinema”, which aims to build didactic experiences using cinematographic and television works to stimulate the critical reflection about contemporary themes of Public relations and organizational communication. The text addresses three aspects: (a) the benefits linked to the use of such objects for teaching these areas; (b) specific characteristics of films and series about public relations; and (c) the specifics of the project and its emphasis on collaborative active learning strategies.
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