Vol. 1 Núm. 13 (2020): Projetos de leitura e formação de leitores

Edição organizada por:

Profa. Dra. Célia Maria Domingues da Rocha Reis

Profa. Dra. Maria Zilda da Cunha

Profa. Ms. Nathalia Xavier Thomaz

Publicado: 2020-12-30

Número completo

pdf (Portugués)

Editorial

Editorial

Maria Zilda Cunha, Nathália Xavier Thomaz, Célia Maria Domingues da Rocha Reis

9-12
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Entrevistas

Entre contos e recontos nos recantos da arte literária Entrevista com Ricardo Azevedo

André Luiz Ming Garcia, Marcelita Negrão Trindade Vilela

14-30
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Pensamento e arte em mediações de leitura Entrevista com Regina Rennó

Regina Célia Ruiz, Maria Zilda da Cunha

31-52
- pdf (Portugués)

Artigos

Entre quadros e piratas: leitura e retextualização de A Ilha do Tesouro

Luciana Taraborelli, Viviane Mendes Leite

54-82
- pdf (Portugués)
Um estudo acerca dos efeitos e das contribuições do trabalho com práticas teatrais para a formação de leitores literários

Fabiana Giovani, Fernanda Cavalheiro Granato

83-102
- pdf (Portugués)
Cinema e literatura na escola como incentivo à formação de leitores

Denise Stefanoni Combinato, Claudete Moreno Ghiraldelo

103-126
- pdf (Portugués)
A ilustração do conto infantil: uma proposta para a educação literária imagética e paratextual na sala de aula

Rodolfo Rodrigues Pontes, Thiago Eugênio Loredo Betta

127-149
- pdf (Portugués)
A “contação de histórias” como aliada na formação leitora das crianças

Elisangela Cristina Monegatto, Bárbara Cristina Sicardi Nakayama

150-167
- pdf (Portugués)
Literatura e comunidade A formação do leitor extramuros escolares

Renata Toigo

168-181
- pdf (Portugués)
Mediação de leitura Dona Benta em tempos de revolução digital

Juliana Pádua Silva Medeiros, Patrícia Aparecida Beraldo Romano

182-205
- pdf (Portugués)
Representação e estesia nas figuras fantasiosas de O meu pé de laranja lima

Fernanda Viana de Sena, Sueli Maria Ramos da Silva

206-223
- pdf (Portugués)
Vivendo e Contando Histórias A Linguagem Narrativa de Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato

Denise Maria de Paiva Bertolucci

224-241
- pdf (Portugués)
Revistas literárias do Romantismo português leituras além do cânone

Eduardo da Cruz, Andreia Alves Monteiro de Castro

242-269
- pdf (Portugués)
Construindo pontes a importância do diálogo na sala de aula para o estímulo à leitura

Fernanda da Cunha Correia

270-287
- pdf (Portugués)

Reseña

Auschwitz explicado à minha filha

Luciane Bonace Lopes Fernandes

289-296
- pdf (Portugués)

Vol. 1 Núm. 13 (2020): Projetos de leitura e formação de leitores

Número completo

Editorial

Editorial

Entrevistas

Entre contos e recontos nos recantos da arte literária Entrevista com Ricardo Azevedo

Pensamento e arte em mediações de leitura Entrevista com Regina Rennó

Artigos

Entre quadros e piratas: leitura e retextualização de A Ilha do Tesouro

Um estudo acerca dos efeitos e das contribuições do trabalho com práticas teatrais para a formação de leitores literários

Cinema e literatura na escola como incentivo à formação de leitores

A ilustração do conto infantil: uma proposta para a educação literária imagética e paratextual na sala de aula

A “contação de histórias” como aliada na formação leitora das crianças

Literatura e comunidade A formação do leitor extramuros escolares

Mediação de leitura Dona Benta em tempos de revolução digital

Representação e estesia nas figuras fantasiosas de O meu pé de laranja lima

Vivendo e Contando Histórias A Linguagem Narrativa de Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato

Revistas literárias do Romantismo português leituras além do cânone

Construindo pontes a importância do diálogo na sala de aula para o estímulo à leitura

Reseña

Auschwitz explicado à minha filha

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