From reading to reinterpretation: a report on practical experience based on oral literature and multissemiotic experimentation
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2015.98048Keywords:
Experimentation, reading, production, semiotic experimentationAbstract
This article is a report on practical experience that aims to discuss oral literature and multissemiotic experimentation from Portuguese classes in the first year of high school at the Colégio São Domingos, in 2013 (São Paulo, Brazil). The proposal, which sewed reception and production, was launched on the basis of book Quem conta um conto aumenta um ponto. In the process of (re)readings, other narratives were unfolding, showing a plurality of modes, semiosis, views and experiences.
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