Developing literary literacy through reading strategies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i1p96-116

Keywords:

Literature, Metacognitive strategies, Literary lessons, Reading training, Citizen formation

Abstract

This paper aims to discuss the reading strategies proposed by Solé (1998) for literary literacy, presenting a sequence of classes implemented in a High School class at a school in the Zona da Mata region in Minas Gerais. It is intended to integrate the required linguistic and aesthetic development for literature readers (BARBOSA, 2011) and human development, discussing transversal topics which are relevant to a contemporary critic and reflexive citizen, including matters of gender, race and social classes. The intervention was developed with the structure of a basic sequence of literacy classes (COSSON, 2018) focused on the book Quarto de Despejo (1960), by Carolina Maria de Jesus. Besides literary literacy, it also focused on the development and improvement of reading, writing, speaking and linguistics analysis skills, promoting their integration.

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Author Biographies

  • Carolina Alves Fonseca, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Professora de Língua Portuguesa do Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, atuando na instituição como Coordenadora de turma do Ensino Fundamental II; supervisora do PIBID de Língua Portuguesa e orientadora do Programa de Residência Docente de Língua Portuguesa. Possui graduação em Letras (2012), mestrado em Linguística e Ensino (2015) e doutorado em Linguagem e Sociedade (2020) pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Cognitiva e Linguística Aplicada, orientando trabalhos nessa área.

  • Maria Beatriz Pinto, Universidade Federal de Minas Gerais

    Graduada em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora, tendo cursado período de licenciatura em Educação Básica no Instituto Politécnico de Portalegre (Portugal), através do Programa de Intercâmbio Internacional de Graduação (PIIGRAD - UFJF). Atualmente cursa mestrado em Educação na Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na linha de Educação e Linguagem.

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Published

2022-03-21

Issue

Vol. 35 No. 1 (2022): Teaching literary reading: reflections and practices

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How to Cite

FONSECA, Carolina Alves; PINTO, Maria Beatriz. Developing literary literacy through reading strategies. Linha D’Água, São Paulo, v. 35, n. 1, p. 96–116, 2022. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v35i1p96-116. Disponível em: https://journals.usp.br/linhadagua/article/view/185163.. Acesso em: 17 may. 2024.