Input and authorship in the production of teaching materials of Italian as heritage language

Authors

  • Tatiana Iegoroff de Mattos Universidade de São Paulo
  • Fernanda Landucci Ortale Universidade de São Paulo
  • Rosângela Maria Laurindo Fornasier Universidade de São Paulo
  • Vinicio Corrias Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p47-57

Keywords:

Didactic material production, Italian as heritage language, Copyright, Pedrinhas Paulista

Abstract

In this article we report the didactic material for teaching italian as heritage language that is being developed in Pedrinhas Paulista, located in the countryside of São Paulo. For this, we explain the steps of production of this material and the basic configuration of the didactic units giving a dimension of it specificities. After this explanation, we raise some questions regarding the input that have been used in its composition and what is needed to make secure its copyrights. Because of this, we show the types of licences that protect the contents founded, mainly that withdrawn from internet. In this trajectory we resorted to authors that have studied didactic materials production, the teaching of italian as heritage language, and authentic input and their precedence.

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Author Biographies

  • Tatiana Iegoroff de Mattos, Universidade de São Paulo

    Formada em Letras - Português e Italiano pela Universidade de São Paulo, atualmente cursa o Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas, pesquisando o papel da música na língua de herança da comunidade de Pedrinhas Paulista.

  • Fernanda Landucci Ortale, Universidade de São Paulo

    Doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP e professora da área de Língua e Literatura Italiana da Universidade de São Paulo (USP). Suas pesquisas concentram-se na área de formação de professores de língua estrangeira. Atualmente, tem se dedicado ao tema das políticas linguísticas para o ensino de italiano como língua de herança.

  • Rosângela Maria Laurindo Fornasier, Universidade de São Paulo

    Possui graduação em Letras (Italiano) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana) pela Universidade de São Paulo. Lecionou Literatura Brasileira em Maracaí e hoje atua como professora de Italiano como Língua de Herança em Pedrinhas Paulista (SP), além de ser doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas da Universidade de São Paulo.

  • Vinicio Corrias, Universidade de São Paulo

    Graduado em Lingue e Letterature Straniere pela Università degli Studi di Cagliari, possui Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana) pela Universidade de São Paulo. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas da Universidade de São Paulo. Trabalha com língua de herança e formação de professores.

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Published

2018-12-28

Issue

No. 36 (2018)

Section

Articles

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How to Cite

Mattos, T. I. de, Ortale, F. L., Fornasier, R. M. L., & Corrias, V. (2018). Input and authorship in the production of teaching materials of Italian as heritage language. Revista De Italianística, 36, 47-57. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p47-57