Linguistica applicata e informatica: l'intersezione dei due campi nella costruzione di un'applicazione per la formazione di una banca dati di supporto didattico nell'insegnamento dell'italiano

Abstract

In questo articolo proponiamo un’intersezione tra due campi di studio, quello della linguistica applicata all'insegnamento e all'apprendimento di lingua italiana e quello dell'informatica, per costruire un'applicazione online che permette la descrizione e la classificazione linguistica degli esercizi che possono essere utilizzati per l'insegnamento e per l'apprendimento della lingua italiana. Inseriti nel database e linguisticamente classificati, esercizi e manuali possono essere poi recuperati dall'applicazione stessa sotto forma di liste di esercizi. I materiali didattici inseriti nell'applicazione possono essere catalogati dall'insegnante e suddivisi in almeno due categorie: i) raggruppamenti di esercizi stabiliti dall’insegnante, a seconda del livello di istruzione, della tappa di apprendimento o della categoria linguistica; e ii) raggruppamenti definiti in base ai parametri del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER), secondo la classificazione delle competenze linguistiche previste per gli stranieri, ad ogni livello di competenza linguistica. L'applicazione permette la selezione tematica degli esercizi per ogni abilità da sviluppare, aiuta il docente nella selezione e nell’assemblaggio di materiale didattico aggiuntivo da offrire agli studenti, consentendo lo sviluppo dell'insegnamento del corso di lingua italiana in modo libero, non legato esclusivamente al libro didattico; inoltre, l'applicazione aiuta nella classificazione e nel sequenziamento di materiale secondo i criteri del QCER.