Valence and resource of learning environments in the language teaching process
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i28p55-86Keywords:
Environmental Psychology, Action Research, Learning Environments, Spatial Organization, Ergonomic ComfortAbstract
Can learning environments be designed to enhance the learning strategies of the students? Can the teaching space have an impact on the study experience of adult learners and, thus, influence their motivation and performance? These are some of the questions which we will seek to answer in a didactic planning that requires an analytical project, including the experience of learning environments as a strategic element both to strengthen the process of communication between organization-teacher-students, and for students’ learning.
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