Educação e diversidade cultural: o impacto da cultura popular no espaço escolar
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2009.74368Palabras clave:
Educación, Derecho, Cultura, Diversidad culturalResumen
Este artículo analiza la escuela brasileña de la ley y la política de regulación frente a las políticas educativas que tratan de garantizar que sus prácticas educativas que incorporen los acontecimientos de la cultura popular brasileña. Su objetivo es promover una reflexión sobre la comprensión del proceso de formalizar el tema de la diversidad cultural fuera de la escuela, que une el papel de la cultura en las escuelas de hoy y de formación de profesores, agentes de cambio en las prácticas escolares. El marco adoptado se basa en las ideas de Gramsci, Paulo Freire, Moacir Gadotti, Edgar Morin, Ana Mae Barbosa, entre otros, siguiendo el camino de la historia de la cultura popular en las escuelas brasileñas.
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