O caso Hans e a educação psicanaliticamente orientada: leitura crítica de uma experiência inaugural

Autori

  • Paula Julianna Chaves Pinto Universidade de Fortaleza
  • Maria Celina Peixoto Lima Universidade de Fortaleza

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i1p80-95

Abstract

Este artigo consiste na releitura do caso clínico do pequeno Hans, problematizando acerca da dificuldade presente na tarefa de educar e tratar simultaneamente uma criança. Mesmo reconhecendo a importância desse estudo para o desenvolvimento da teoria freudiana sobre a sexualidade infantil, nossa discussão recairá sobre o que compreendemos como função "educativa" exercida por Max Graf. Considerando esse caso como uma experiência que inaugura a proposta freudiana de 1933 sobre uma educação psicanaliticamente orientada, conclui-se que, ocupado na função de analista/educador do próprio filho, Graf acaba permitindo o acesso absoluto de Hans à mãe, acentuando seu fracasso enquanto agente da castração.

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Pubblicato

2016-04-01

Fascicolo

V. 21 N. 1 (2016)

Sezione

Artigos

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Come citare

Pinto, P. J. C., & Lima, M. C. P. (2016). O caso Hans e a educação psicanaliticamente orientada: leitura crítica de uma experiência inaugural . Stili Della Clinica. Rivista Sui Destini dell’infanzia, 21(1), 80-95. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i1p80-95