Adolescer em contextos de vulnerabilidade e exclusão social

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i2p322-343

Mots-clés :

passagem adolescente, vulnerabilidade, exclusão social, desamparo, escuta psicanalítica

Résumé

Este trabalho discute a passagem adolescente, examinando como se produz esse processo para jovens em contextos de vulnerabilidade e exclusão social atendidos em um Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS). A passagem adolescente é marcada, para muitos jovens que habitam as periferias de nossas cidades, por inúmeras situações de abandono, violência e trauma, o que nos leva a interrogar sobre as vicissitudes e as estratégias de subjetivação desses jovens em contextos onde o viver se faz tão árido. Sustentados no referencial psicanalítico, procuramos explorar, a partir de recortes clínicos, as particularidades e as dificuldades no trabalho psíquico em curso nessa passagem para um adolescente com uma história marcada pela vulnerabilidade, pelo desamparo e por violências.

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Biographies de l'auteur

  • Marisa Batista Warpechowski, Fundação de Assistência Social e Cidadania (FASC)

    Psicóloga e psicanalista. Mestre pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Associada efetiva da Associação Psicanalítica de Porto Alegre (APPOA). Integrante da equipe técnica do Centro de Referência Especializada de Assistência Social – Fundação de Assistência Social e Cidadania (FASC), Porto Alegre, RS, Brasil

  • Luciane De Conti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Psicóloga e psicanalista. Professora do Programa de Pós-Graduação “Psicanálise: Clínica e Cultura” e do Departamento de Psicanálise e Psicopatologia do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Membro do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Infância e Adolescência (NEPEIA/CNPq), Porto Alegre, RS, Brasil

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Publiée

2018-08-31

Numéro

Vol. 23 No 2 (2018): Dossiê: Impasses na constituição do sujeito

Rubrique

Articles

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O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Comment citer

Warpechowski, M. B., & De Conti, L. (2018). Adolescer em contextos de vulnerabilidade e exclusão social. Styles De La Clinique. Revue Sur Les Vicissitudes De l’enfance, 23(2), 322-343. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i2p322-343