Dejarse engañar

Autores/as

  • Ana Julia Marko ECA-USP

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p140-148

Palabras clave:

Espectador, Pedagogía, Teatralidad.

Resumen

En este artículo se evalúa una experiencia realizada con participantes de un proceso pedagógico a partir de la exposición de artificios escénicos y de la mentira teatral. En diálogo con ideas de los pensadores de la teatralidad como Josette Féral y Óscar Cornago, este artículo se propone a pensar al espectador de esta escena que se asume como escena. ¿Puede la mediación escenario/audiencia hacerse solamente por materialidades, juegos, reglas, operaciones que gobiernan esta escena? La relación entre el público y la obra a partir de la teatralidad es el objeto de este artículo.

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Biografía del autor/a

  • Ana Julia Marko, ECA-USP

    Mestre em Pedagogia do Teatro. Professora substituta de disciplinas na área de Teatro e Educação na ECA-USP e coordenadora pedagógica da escola profissionalizante Incenna. 

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Publicado

2016-06-30

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2016): O espectador contemporâneo

Sección

Artigos (Artículos)

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Derechos de autor 2016 Revista aSPAs

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Cómo citar

Dejarse engañar. (2016). Revista ASPAs, 6(1), 140-148. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p140-148