Mediación artística: acciones entre la universidad y la escuela

Autores/as

  • Nina Menezes Ricci Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p96-115

Palabras clave:

Mediación, Educación superior, Artes escénicas, Formación artística, Formación del espectador

Resumen

Este estudio tiene como objetivo comprender cómo las iniciativas en el área de la mediación artística y la formación de espectadores contribuyen a la formación de artistas, especialmente en el grado. Para ello, se basó en la experiencia con proyectos de extensión que establecen vínculos entre los estudiantes universitarios y los estudiantes de la Educación Básica, con el fin de observar los impactos de las acciones desarrolladas en la formación de los participantes. Además, se utilizó los estudios de mediación y formación de espectadores desarrollados por Flávio Desgranges, Maria Lúcia Pupo e Ingrid Koudela.

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Biografía del autor/a

  • Nina Menezes Ricci, Universidade de São Paulo

    Transita entre as linguagens da dança, teatro, audiovisual e arte-educação. Tem licenciatura em Artes Cênicas pela USP e realiza seu mestrado no PPGAC – ECA/USP com financiamento CAPES/PROEX. Integra, desde 2014, na ECA, o Laboratório de Pesquisa e Estudos em Tanz Teatralidades (LAPETT), dirigido pela prof. Dra. Sayonara Pereira.

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Publicado

2024-08-30

Número

Vol. 23 Núm. 2 (2024)

Sección

DOSSIÊ MEDIAÇÃO – ENTRE PÚBLICO, AÇÃO E CENA

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Derechos de autor 2024 Nina Menezes Ricci

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Cómo citar

Ricci, N. M. (2024). Mediación artística: acciones entre la universidad y la escuela. Sala Preta, 23(2), 96-115. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p96-115