Expansión, Crisis, Declinación y Segmentación en la Enseñanza Superior en Turismo
un recorte del Estado de Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1984-4867.v30i2p214-230Palabras clave:
Turismo, Enseñanza Superior, SegmentaciónResumen
Este artículo objetiva señalar elementos para una discusión contextualizada del actual escenario de la formación en turismo de nivel superior, marcado por transformaciones en el campo de actuación profesional, reducción en la oferta de cursos presenciales y ampliación de cursos tecnológicos y en la modalidad Educación a Distancia (EaD), que se centra en la realidad del Estado de Mato Grosso do Sul. En este levantamiento se discuten temas bajo la Educación Superior, buscando debatir el proceso de surgimiento de los cursos, el crecimiento acelerado, las reformas educativas en los años 90, la Ley de Directrices y Bases de la Dirección Educación Nacional - LDB 1996, la creación de las universidades, centros universitarios, facultades / escuelas de enseñanza superior. Hubo transformaciones que profundizaron la crisis y declinación, además de la segmentación de cursos en el área de Turismo y Hospitalidad. Para esta proposición, se utilizó como metodología la revisión de literatura, revisión narrativa e investigación documental. Se analizaron datos cuantitativos de los cursos en el sitio del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas (INEP, 2018). Las crisis de los cursos superiores pasan por el exceso de egresados en el mercado; en las tendencias del Turismo, que apuntan hacia la segmentación del área y el crecimiento de las innovaciones tecnológicas que afectan al sector. El recorte identifica la misma situación vivenciada en el escenario nacional que afecta también a las IES públicas del MS y se concluye que los próximos años serán de desafíos, acercamiento con el mercado e inversión en el posgrado.
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