Calidad de los cuidados de enfermería y satisfacción del paciente atendido en un hospital de enseñanza

Autores/as

  • Juliana Santana de Freitas
  • Ana Elisa Bauer de Camargo Silva Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Enfermagem
  • Ruth Minamisava Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Enfermagem
  • Ana Lúcia Queiroz Bezerra Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Enfermagem
  • Maiana Regina Gomes de Sousa Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.1590/0104-1169.3241.2437

Resumen

OBJETIVOS: evaluar la calidad de los cuidados de enfermería, la satisfacción del paciente y la correlación entre ambos. MÉTODO: estudio trasversal con 275 pacientes internados en un hospital de enseñanza de la región Centro-Oeste de Brasil. Los datos fueron recolectados mediante la aplicación simultánea de tres instrumentos. A seguir, fueron digitalizados en un banco de datos electrónico y analizados en función de la positividad, valor de mediana y coeficientes de correlación de Spearman. RESULTADOS: entre los cuidados de enfermería evaluados, solamente dos fueron considerados seguros - higiene y conforto físico; nutrición e hidratación - y los demás clasificados como pobres. Sin embargo, los pacientes se mostraron satisfechos con los cuidados recibidos en los dominios evaluados: técnico-profesional, confianza y educacional. Eso puede ser justificado por la correlación débil a moderada observada entre esas variables. CONCLUSIÓN: A pesar del déficit de cualidad, fue encontrado alto nivel de satisfacción de los pacientes con los cuidados de enfermería recibidos. Tales resultados indican la necesidad de que la institución centre sus objetivos en un sistema de evaluación permanente de la cualidad del cuidado, visando atender a las expectativas de los pacientes.

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Publicado

2014-06-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Calidad de los cuidados de enfermería y satisfacción del paciente atendido en un hospital de enseñanza . (2014). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 22(3), 454-460. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3241.2437