Comparação do nível de medo da morte entre estudantes e profissionais de enfermagem no México

Autores

  • Edna Johana Mondragón-Sánchez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Facultad de Enfermería
  • Erika Alejandra Torre Cordero Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Hospital Universitario
  • María de Lourdes Morales Espinoza Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Facultad de Enfermería
  • Erick Alberto Landeros-Olvera Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Facultad de Enfermería

DOI:

https://doi.org/10.1590/0104-1169.3550.2558

Resumo

OBJETIVO: comparar o nível de medo da morte em estudantes e profissionais de enfermagem. MÉTODO: comparativo-transversal. Os participantes eram 643 estudantes e profissionais de Enfermagem de uma instituição de terceiro nível. Amostragem aleatória, a amostra foi calculada pela análise de potência. O estudo foi desenvolvido durante três etapas: a primeira etapa foi a aplicação de um teste piloto, a segunda etapa incluiu o recrutamento dos participantes e, na terceira etapa, foi aplicada a Escala de Medo da Morte Collett-Lester. RESULTADOS: a média de medo da morte foi moderada-alta (-X=3,19±0,55). A pontuação mais alta foi do medo da morte de outros (-X=3,52±0,20). A percepção do medo da morte foi diferente entre os estudantes dos três primeiros anos (p<,05). Os estudantes do 1o e do 4o ano e os profissionais não mostraram diferenças (p>;,05). CONCLUSÕES: possivelmente, os estudantes do 1o ano percebem um menor medo da morte porque não tiveram a experiência da prática hospitalar. Os estudantes do 2o e do 3o ano têm maior medo da morte porque já cuidaram de pacientes terminais. Aparentemente, conforme o tempo passa (estudantes do 4o ano e profissionais), adquire-se mais confiança e o medo da morte diminui (p<,05).

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Publicado

2015-04-01

Edição

v. 23 n. 2 (2015)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

Comparação do nível de medo da morte entre estudantes e profissionais de enfermagem no México . (2015). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 23(2), 323-328. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3550.2558