Popper por Dennis Parker: O manifesto que revelou a música contida no "High School of Cello Playing"

Autores/as

  • Teresa Cristina Rodrigues Silva Instituto Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.11606/rm.v15i1.114709

Palabras clave:

Violoncelo, Dennis Parker, David Popper

Resumen

RESENHA - PARKER, Dennis. The Popper Manifesto: A Do-it-yourself Guide to David Popper's "High School of Cello Playing” (40 Etudes Op. 73). DVD + CD. Baton Rouge, LA: Dejapark Press, 2002. 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

CAMPBELL, Margaret. Nineteenth-century virtuosi. In: STOWELL, Robin (Ed.) The Cambridge Companion to the Cello. Cambrigde: Cambridge University Press, 2001. p. 61-72.

PARK, So Youn. Effective Practice Methods for David Popper's Virtuosic Pieces and the Relationship Between Selected Pieces and Etudes. Tese (Doutorado em Música) - Florida State University, Tallahassee, 2007.

PARKER, Dennis. The Popper Manifesto: A Do-it-yourself Guide to David Popper's "High School of Cello Playing” (40 Etudes Op. 73). DVD + CD. Baton Rouge, LA: Dejapark Press, 2002.

POPPER, David. High School of Cello Playing: 40 Etudes for Cello Solo, Op. 73. New York: International Music Company, [s.d.].

Descargas

Publicado

2015-04-26

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2015)

Sección

Resenhas

Licencia

Derechos de autor 2015 Teresa Cristina Rodrigues Silva

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. 
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Cómo citar

Popper por Dennis Parker: O manifesto que revelou a música contida no "High School of Cello Playing". (2015). Revista Música, 15(1), 195-202. https://doi.org/10.11606/rm.v15i1.114709