Benedicto Nicolau dos Santos: a black intellectual and composer and his participation in Paranismo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/rm.v24i1.224269

Keywords:

Music, History of Education, Intellectual History, Paranismo

Abstract

The objective of the article is to present aspects of the life trajectory and work of Benedicto Nicolau dos Santos, a black intellectual, musician and his participation in the construction of Paranist ideology. For Benedicto, the language of music and theater aimed at cultural formation and social refinement. Among the concepts used, the following stand out: that of trajectory, habitus and capital by Bourdieu (2001, 2009), that of sociability network by Sirinelli (2003), and that of intellectual by Vieira (2011), as well as the contributions of Otto (2015) that address Benedicto's musical production. The musical compositions presented belong to the collection of the Escola Paranaense de Música e Belas Artes (EMBAP). Son of a Portuguese man and an enslaved black woman, throughout his artistic and musical career, his racial origin was hidden most of the time. Its social and symbolic rise is based on racial cordiality and tacit racism (SALES JR., 2006). His social and symbolic rise was based on racial cordiality and the unspoken racist (SALES JR., 2006). His work in the artistic-musical field, combined with his network of sociability and vast musical production, including writings on theory, makes him an intellectual musician, as he propagates the Paranista ideal through his compositions such as “Hymno de Curityba” from 1928.

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Author Biographies

  • Daniele Martinez de Oliveira Coelho, Universidade Federal do Paraná

    Doutorado em andamento pela Universidade Federal do Paraná (PPGE - UFPR) na linha de pesquisa em História e Historiografia da Educação. Mestra em Educação pela mesma instituição (PPGE - UFPR) (2023). Possui Pós-graduação/especialização em Metodologia do Ensino de Artes pela UNINTER (2018); Graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR/FAP (2014) e curso técnico/ profissionalizante: Formação de Docentes em Nível Médio (Magistério) pelo Colégio Estadual Paulo Leminski (2010). Atuou como bolsista de pesquisa (PIBIC) na UNESPAR/FAP na área de História da Educação, como professora de Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino (RME) de Colombo, como professora de Música em projetos sociais, dentre outros. Tem experiência em Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental e na área de Arte, com ênfase em Educação e Produção Musical. No momento, atua como professora de Música e de Literatura na RME de Colombo/PR e como professora de Arte na RME de Curitiba/PR.

  • Wilson Lemos Junior, Instituto Federal do Paraná

    Doutor em Educação pela PUC-PR. Mestre em Educação pela UFPR. Desenvolve pesquisas na linha de História e Políticas da Educação, em especial sobre a história do ensino de música e sobre a história da educação profissional no Brasil. É líder do grupo de pesquisa do CNPQ: História e políticas da Educação Profissional. Licenciado em Educação Artística com Habilitação em Música pela FAP-Faculdade de Artes do Paraná. Professor do Instituto Federal do Paraná - Campus Curitiba. Professor permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) pelo IFPR - Campus Curitiba. Músico e compositor. 

  • Adriana Vaz, Universidade Federal do Paraná

    Estágio em residência pós-doutoral pela Universidade Federal de Minas Gerais, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social em Educação, da Faculdade de Educação, na linha de pesquisa História da Educação. Doutora e mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História da Arte do Século XX pela EMBAP. Graduação em Educação Artística com Habilitação em Desenho pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professora Associada da Universidade Federal do Paraná, no Departamento de Expressão Gráfica, em Curitiba. No ensino de graduação ministra os conteúdos de desenho e geometria descritiva, como desenho de observação, perspectiva, etc. No Mestrado Profissional em Educação da UFPR (Programa de Pós-graduação em educação: Teoria e Prática de Ensino) pesquisa as áreas de ensino de artes visuais, educação estética e diversidade. No Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado e Doutorado, do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná, participa da linha de pesquisa História e Historiografia da Educação incluindo os temas: história intelectual, história das disciplinas escolares, história da educação estética, história da população negra.

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Published

2024-07-31

Issue

Vol. 24 No. 1 (2024): Dossiê Temático - Música e relações étnico-raciais: perspectivas críticas

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Dossiê Temático: Música e relações étnico-raciais

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Copyright (c) 2024 Daniele Martinez de Oliveira Coelho, Wilson Lemos Junior, Adriana Vaz

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How to Cite

Benedicto Nicolau dos Santos: a black intellectual and composer and his participation in Paranismo. (2024). Revista Música, 24(1), 365-394. https://doi.org/10.11606/rm.v24i1.224269