Práticas Parentais, Depressão Materna e Problemas Comportamentais: Associações, Predição e Moderação
DOI:
https://doi.org/10.1590/1982-4327e3334Palavras-chave:
depressão, relações mãe-criança, comportamento infantilResumo
Constituem lacunas os modos como se associam depressão materna, práticas educativas e problemas comportamentais infantis. Objetivou-se verificar: (a) associações entre depressão materna, práticas parentais e problemas de comportamento nesta amostra; (b) efeito preditivo isolado e combinado da depressão materna e das práticas parentais positivas e negativas para os problemas de comportamento; e (c) possível efeito moderador das práticas positivas para a relação entre depressão materna e problemas de comportamento. Participaram 101 mães biológicas de crianças que responderam a instrumentos de autorrelato validados. Os dados foram tratados por análises de regressão uni e multivariada, sendo conduzidas análises de moderação. Verificou-se associações entre parentalidade negativa, depressão materna e problemas comportamentais; com moderação das práticas positivas na redução do impacto negativo da depressão. Sugere-se o ensino de práticas positivas para minimizar fatores de risco para problemas comportamentais.
Downloads
Referências
Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles. ASEBA.
Ahun, M. N., Geoffroy, M. C., Herba, C. M., Brendgen, M., Séguin, J. R., Sutter-Dallay, A. L., Boivin, M., Tremblay, R. E., & Côté, S. M. (2017). Timing and chronicity of maternal depression symptoms and children’s verbal abilities. The Journal of Pediatrics, 190, 251-257. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2017.07.007
Autuori, M., & Granato, T. M. M. (2017). Encaminhamento de crianças para atendimento psicológico: Uma revisão integrativa de literatura [Children referral for psychological care: An integrative literature review]. Psicologia Clínica, 29(3), 449-467. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-56652017000300006
Bordin, I. A., Rocha, M. M., Paula, C. S., Teixeira, M. C. T. V., Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., & Silvares, E. F. M. (2013). Child Behavior Checklist (CBCL), Youth Self Report (YSR) and Teacher’s Report Form (TRF): An overview of the development of the original and Brazilian versions. Cadernos de Saúde Pública, 29(1), 13-28. https://doi.org/10.1590/S0102-311X2013000100004
Bödeker, K., Fuchs, A., Führer, D., Kluczniok, D., Dittrich, K., Reichl, C., Reck, C., Kaess, M., Hindi Attar, C., Möhler, E., Neukel, C., Bierbaum, A. L., Zietlow, A. L., Jaite, C., Lehmkuhl, U., Winter, S. M., Herpertz, S., Brunner, R., Bermpohl, F., & Resch, F. (2019). Impact of maternal early life maltreatment and maternal history of depression on child psychopathology: Mediating role of maternal sensitivity? Child Psychiatry and Human Development, 50(2), 278-290. https://doi.org/10.1007/s10578-018-0839-z
Bolsoni-Silva, A. T., Loureiro, S. R., & Marturano, E. M. (2016). Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE-HSE-P). Manual técnico [Interview Script of Parental Social Educative Skills (RE-HSE-P). Technical manual]. Hogrefe Cetepp.
Charrois, J., Côté, S. M., Paquin, S., Séguin, J. R., Japel, C., Vitaro, F., Kim-Cohen, J., Tremblay, R. E., & Herba, C. M. (2019). Maternal depression in early childhood and child emotional and behavioral outcomes at school age: Examining the roles of preschool childcare quality and current maternal depression symptomatology. European Child & Adolescent Psychiatry, 29(5), 637-648. https://doi.org/10.1007/s00787-019-01385-7
Cicchetti, D., & Handley, E. D. (2019). Child maltreatment and the development of substance use and disorder. Neurobiology of Stress, 10, 100144. https://doi.org/10.1016/j.ynstr.2018.100144
Conners-Burrow, N. A., McKelvey, L., Perry, D., Whiteside-Mansell, L., Kraleti, S., Mesman, G., Holmes, K., & Kyzer, A. (2016). Low-level symptoms of depression in mothers of young children are associated with behavior problems in middle childhood. Maternal and Child Health Journal, 20(3), 516-524. https://doi.org/10.1007/s10995-015-1849-0
Fuentes-Balderrama, J., Del Castillo, C. C., García, A. O., Loving, R. D., Plaza, B. T., & Cardona, J. R. P. (2020). The effects of parenting styles on internalizing and externalizing behaviors: A Mexican preadolescents study. International Journal of Psychological Research, 13(1), 9-18. https://doi.org/10.21500/20112084.4478
González-Cámara, M., Osorio, A., & Reparaz, C. (2019). Measurement and function of the control dimension in 13 parenting styles: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(17), 31-57. https://doi.org/10.3390/ijerph16173157
Hayes, A. F., & Rockwood, N. J. (2016). Regression-based statistical mediation and moderation analysis in clinical research: Observations, recommendations, and implementation. Behaviour Research and Therapy, 98, 39-57. https://doi.org/10.1016/j.brat.2016.11.001
Kroenke, K., Spitzer, R. L., & Williams, J. B. (2001). The PHQ-9: Validity of a brief depression severity measure. Journal of General Internal Medicine, 16(9), 606-613. https://doi.org/10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x
Kuckertz, J. M., Mitchell, C., & Wiggins, J. L. (2018). Parenting mediates the impact of maternal depression on child internalizing symptoms. Depression and Anxiety, 35(1), 89-97. https://doi.org/10.1002/da.22688
Marôco, J. (2021). Análise estatística com o SPSS statistics [Statistics analysis with SPSS statistics] (8th ed.). Report Number.
Osório, F. L., Mendes, A. V., Crippa, J. A., & Loureiro, S. R. (2009). Study of the discriminative validity of the PHQ-9 and PHQ-2 in a sample of Brazilian women in the context of primary health care. Perspectives in Psychiatric Care, 45(3), 216-227. https://doi.org/10.1111/j.1744-6163.2009.00224.x
Rocha, M. M., Rescorla, L. A., Emerich, D. R., Silvares, E. F., Borsa, J. C., Araújo, L. G., Bertolla, M. H., Oliveira, M. S., Perez, N. C., Freitas, P. M., & Assis, S. G. (2013). Behavioural/emotional problems in Brazilian children: Findings from parents’ reports on the Child Behavior Checklist. Epidemiologic Psychiatric Science, 22(4), 329-338. https://doi.org/10.1017/S2045796012000637
Saputra, F., Yunibhandb, J., & Sukratul, S. (2017). Relationship between personal, maternal, and familial factors with mental health problems in school-aged children in Aceh province, Indonesia. Asian Journal of Psychiatry, 25, 207-212. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2016.10.025
Shaw, D. S., Sitnick, S. L., Reuben, J., Dishion, T. J., & Wilson, M. N. (2016). Transactional effects among maternal depression, neighborhood deprivation, and child conduct problems from early childhood through adolescence: A tale of two low-income samples. Development and Psychopathology, 28(3), 819-836. https://doi.org/10.1017/S095457941600033X
Spitzer, R. L., Kroenke, K., & Williams, J. B. (1999). Validation and utility of a self-report Version of PRIME-MD: The PHQ Primary Care Study. Journal of the American Medical Association, 282(18), 1737-1744. https://doi.org/10.1001/jama.282.18.1737
Vafaeenejad, Z., Elyasi, F., Moosazadeh, M., & Shahhosseini, Z. (2018). Psychological factors contributing to parenting styles: A systematic review [version 1; peer review: 1 approved with reservations, 1 not approved]. F1000Research, 7, 906. https://doi.org/10.12688/f1000research.14978.1
Vieira, V. A. (2009). Moderação, mediação, moderadora-mediadora e efeitos indiretos em modelagem de equações estruturais: Uma aplicação no modelo de desconfirmação de expectativas [Moderator, mediator, moderator-mediator and indirect effects in structural equation modeling: An application in the expectation model]. RAUSP Management Journal, 44(1), 17-33. http://rausp.usp.br/wp-content/uploads/files/v4401017.pdf
World Health Organization. (2022). Depression and other common mental disorders: Global health estimates. WHO. https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/254610/WHO-MSD-MER-2017.2-eng.pdf
Zalewski, M., Thompson, S. F., & Lengua, L. J. (2017). Parenting as a moderator of the effects of maternal depressive symptoms on preadolescent adjustment. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 46(4), 563-572. https://doi.org/10.1080/15374416. 2015.1030752
Zubizarreta, A., Calvete, E., & Hankin, B. L. (2019). Punitive parenting style and psychological problems in childhood: The moderating role of warmth and temperament. Journal of Child and Family Studies, 28(1), 233-244. https://doi.org/10.1007/s10826-018-1258-2
Alessandra Turini Bolsoni-Silva is a Associated Full Professor of the Faculdade de Ciências at Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru-SP, Brazil.
Fernanda Aguiar Pizeta is a Post-Doctorate in Psychology of the Psychology Departament of the Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras at Ribeirão Preto of the Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brazil and Psychologist of the Court of Justice of the State of São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brazil.
Sonia Regina Loureiro is a Senior PhD Professor of the Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brazil.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Paidéia (Ribeirão Preto)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Em relação à disponibilidade dos conteúdos, a Paidéia adota a Licença Creative Commons, CC-BY. Com essa licença é permitido copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato, bem como remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial, conferindo os devidos créditos autorais para à revista, fornecendo link para a licença e indicando se foram feitas alterações.
Reprodução parcial de outras publicações
Citações com mais de 500 palavras, reprodução de uma ou mais figuras, tabelas ou outras ilustrações devem ter permissão escrita do detentor dos direitos autorais do trabalho original para a reprodução especificada na revista Paidéia. A permissão deve ser endereçada ao autor do manuscrito submetido. Os direitos obtidos secundariamente não serão repassados em nenhuma circunstância.
