Caminhos da universidade rumo ao século XXI: pontos e estratégias para a sua orientação na visão de educadores brasileiros

Autores/as

  • Paulo Gomes Lima
  • Franciana Castro
  • Maria Aparecida Vivan de Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2000000100002

Palabras clave:

Universidade, Mudança, Século XXI, Propostas

Resumen

A principal preocupação desse estudo é, através das reflexões nele contidas, apontar caminhos que poderão contribuir para que as nossas universidades, face à inevitável globalização, possam se instrumentalizar de forma coesa, de modo a cumprir sua missão na formação e transformação do homem. Para tal, organizamos esse trabalho sobre a universidade partindo de sua gênese, passando pelo momento atual e chegando até as perspectivas que se tem da universidade pretendida para o próximo milênio; para isso foram coletados dados que permitiram analisar alguns de seus problemas e, através dessa análise levantar possíveis soluções frente ao emergente século XXI.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2000-07-01

Número

Vol. 10 Núm. 18 (2000)

Sección

Research Reports

Licencia

Para poner a disposición los contenidos, Paidéia adopta la Licencia Creative Commons, CC-BY. Esta licencia permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, así como remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente, lo que da los debidos créditos de derechos de autor apropiados a la revista, ofrece un enlace a la licencia e indica se han realizado cambios.

Reproducción parcial de otras publicaciones

Las citas que exceden las 500 palabras, la reproducción de una o más figuras, tablas u otras ilustraciones deben contar con la autorización escrita del titular de los derechos de autor del trabajo original para la reproducción especificada en la revista 

Cómo citar

Lima, P. G., Castro, F., & Carvalho, M. A. V. de. (2000). Caminhos da universidade rumo ao século XXI: pontos e estratégias para a sua orientação na visão de educadores brasileiros. Paidéia (Ribeirão Preto), 10(18), 8-27. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2000000100002