The The analytic network process method in the installation of distance learning poles: a bibliometric analysis
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v4i1p5-17Keywords:
Scientific Production, Webibliomining, Distance Education, MulticriteriaAbstract
This research aims to map the scientific production in multicriteria support in the Analytic Network Process
method applied to the installation of poles of distance learning, identifying the periodicals, authors, countries and institutions that published the most on the subject, and thus propose to future researchers a method to develop a “starting nucleus” of a bibliographical research. A proposed model of webibliomining was used in the Web of Science database, which analyzed the scientific production from 2003 to 2017. The methodological procedures made use of a descriptive and exploratory research, with a quantitative approach. The results pointed out 11,221 articles, which after a bibliometric analysis showed that the “peak” of the production was in 2017 with 1,556 articles. The United States accounted for 25.30% of the total number of articles published, with Education being the area with most published articles, 24.97%, and thirty articles were selected to compose the “starting nucleus” for future bibliographic research.
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