Inovações Didáticas no Ensino de Economia: Experimentos Econômicos, Atividades On-line e Autoavaliação
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i1p59-66Keywords:
University Teaching Practices, Experimental Economics, On-line Teaching Activity, Self-assessment.Abstract
This paper presents three alternative teaching techniques to the traditional methods used at the economics undergraduate courses, in order to achieve greater efficiency in the teaching-learning process, engaging students effectively and actively in their own process and in the collective construction of knowledge.Downloads
References
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