Uso do Registro Audiovisual em uma Oficina de Música para Crianças com Autismo

Autores

  • Daniel Camparo Avila Universidad de la República. Instituto de Psicología de la Salud

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2525-3123.gis.2017.129129

Palavras-chave:

Música, Autismo, Audiovisual, Microanálise, Etnomusicologia

Resumo

O presente artigo se vale da análise de uma oficina de música oferecida a crianças com autismo, destinada a discutir o uso do registro audiovisual. Primeiramente, os procedimentos empregados nas sessões e a metodologia de registro e análise são detalhados. Em seguida, a análise de um segmento registrado é apresentada, ilustrando os resultados gerais da pesquisa. Questões relativas às dimensões terapêuticas da música são enfatizadas, junto com uma discussão sobre a relação entre música e subjetividade, destacando as contribuições dadas pela etnomusicologia. Por fim, considerações são tecidas sobre o uso do registro audiovisual e as metodologias de análise, além das principais conclusões obtidas.

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Biografia do Autor

  • Daniel Camparo Avila, Universidad de la República. Instituto de Psicología de la Salud

    Professor do programa de desarrollo psicológico y psicologia evolutiva da Universidad de la República, Instituto de Psicología de la Salud (Montevidéu, Uruguai). Doutor em psicologia escolar e do desenvolvimento humano pela USP.

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Publicado

2017-05-29

Edição

v. 2 n. 1 (2017)

Seção

Artigos

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Como Citar

Avila, Daniel Camparo. 2017. “Uso Do Registro Audiovisual Em Uma Oficina De Música Para Crianças Com Autismo”. GIS - Gesto, Imagem E Som - Revista De Antropologia 2 (1). https://doi.org/10.11606/issn.2525-3123.gis.2017.129129.