The Educational Relationship and the Ethics in Social Work in Light of the Lacanian Conceptions of Education

Authors

  • Sébastien Ponnou Université de Limoges, Limoges

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p132-149

Keywords:

Lacan, education, psychoanalysis, discourse, subjectivity, ethics.

Abstract

The relationship between education and psychoanalysis has been widely discussed in French professional, academic, and psychoanalytic literature. However, the comparison between these three fields reveals that a Lacanian conception of education has never been the object of in-depth study in France. Thus, we carried out a systematic analysis of the entire Lacanian corpus, published and unpublished, in order to deduce pertinent occurrences on the subject of education. We present the results obtained to discuss its determinants in terms of educational relationship and ethics in the social work sector, which represents our main research field.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Sébastien Ponnou, Université de Limoges, Limoges
    Doutor em Psicanálise pela Universidade Paris 8. Formador e Pesquisador no Pôle Limousin d’Action et de Recherche en Intervention Sociale (Polaris), Laboratório Francófono de Educação e Diversidade (Fred), Université de Limoges, Limoges, França.

Downloads

Published

2017-07-12

Issue

Vol. 22 No. 1 (2017)

Section

Articles

License

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Ponnou, S. (2017). The Educational Relationship and the Ethics in Social Work in Light of the Lacanian Conceptions of Education. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 22(1), 132-149. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p132-149