Processo de aquisição de segunda língua... Né?

摘要

Neste artigo, caracterizo usos do marcador discursivo “né?” em fases de aquisição do português brasileiro (PB) como segunda língua (L2). Com base na Gramática Textualinterativa (JUBRAN; KOCH, 2006), comparo usos de “né?” no PB falado e no PBL2. Os dados provêm de interações espontâneas com cinco crianças nipo-brasileiras nascidas em uma colônia rural conhecida como Comunidade Yuba. Enquanto no PB né? ocorre apenas em final de turno ou de unidade comunicativa, com função basicamente interacional, no PBL2, ocorre em posições inicial, medial ou final, com função basicamente sequenciadora de tópico, nos dados de crianças menos proficientes, e basicamente interacional, nos das crianças mais proficientes. A conclusão geral é de que marcador discursivo é importante recurso interacional na construção conjunta de L2.