Universidade de São Paulo: epicentro de uma controvérsia transnacional
DOI:
https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2024.223646Palavras-chave:
Missões francesas, Universidade de São Paulo, Cadeiras de sociologia, Instituto de educação, Departamento de CulturaResumo
Trata-se de analisar a controvérsia entre dois professores que ocuparam as cadeiras de sociologia I e II na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo em seus primeiros anos de funcionamento. Essa controvérsia, que opôs sociologia e etnologia, teoria social e pesquisa empírica, enraizou-se em meios intelectuais distintos: a sociologia, no Instituto de Educação da Universidade de São Paulo, e a etnologia, no Departamento de Cultura do Município de São Paulo. Assim, pretende-se mostrar que as transferências intelectuais dependem das afinidades eletivas estabelecidas entre grupos de intelectuais estrangeiros e brasileiros e que, no caso paulista, os intelectuais relativamente mais próximos aos grupos dirigentes se inclinam para a nova disciplina, etnologia, enquanto os relativamente mais dominados no campo do poder preferem a sociologia, já ensinada nas escolas normais. Para isso, utilizo análises documentais e textuais, bem como estudo de trajetórias e de redes de interdependência.
Downloads
Referências
ALMEIDA, Antonio Marcos. (1984), “Entrevista com Paul Arbousse-Bastide”. In: Língua e Literatura, Numero Comemorativo, ano X: 7-34.
ANDRADE, Rafael de. (2023), Uma ciência de serviços: Formação da Ciência Psicológica Paulista (1945-1957), Dir. Marcia Consolim. Guarulhos, monografia em Ciências Sociais, Universidade Federal de São Paulo.
ANGELINI, Arrigo L. (2002), “Centenário do nascimento da acadêmica Noemy da Silveira Rudolfer (08/08/1902 – 16/12/1980)”. Boletim Academia Paulista de Psicologia, ano XXII, n. 4/02. Publicação trimestral. São Paulo, out./dez.
ANTUNHA, Heladio César Gonçalves. (1974), Universidade de São Paulo: fundação e reforma. São Paulo, SP, MEC-Inep-CRPES (Centro Regional de Pesquisa Educacionais do Sudeste). Estudos e Documentos, vol. 10. jun.
ANTUNHA, Heladio César Gonçalves. (1975), “As origens da Faculdade de Educação da USP: a introdução dos estudos pedagógicos de nível superior no estado de São Paulo”. Revista da Faculdade de Educação, 1. São Paulo, SP.
ANUÁRIO da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências: 1934-1935. (2009), São Paulo, Universidade de São Paulo
ANUÁRIO da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências: 1936. (1937), São Paulo, Universidade de São Paulo
ANUÁRIO da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências: 1937 e 1938. (1939), São Paulo, Universidade de São Paulo
ANUÁRIO da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências: 1939 a 1949. Volumes 1 e 2. (1950), São Paulo, Universidade de São Paulo.
ARBOUSSE-BASTIDE, Paul. (1932; 1936), Correspondance. IBE – Historical Collections. Archives Historiques – BIE – 1925-1969. Arquivos Unesco.
ARBOUSSE-BASTIDE, Paul (1934-1945). Correspondência. Arquivos Família Paul Abousse-Bastide.
ARBOUSSE-BASTIDE, Paul. (1944), Formando o homem: contribuição para o plano de um ginásio ideal. São Paulo, Sociologia Editoria.
ARCHIVOS do Instituto de Educação. (1935), São Paulo, ano I, n. 1; n. 2.
ARCHIVOS do Instituto de Educação. (1936), São Paulo, ano II, n. 3.
ARCHIVOS do Instituto de Educação. (1937), São Paulo, ano III, n. 4.
ARON, R. et al. (1937). Les Sciences sociales en France: Enseignement et recherche. Paris, Flammarion.
ATAS DA ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. (1937), Rio de Janeiro.
AZEVEDO, Fernando. (1935), Princípios de sociologia. São Paulo, Companhia Editora Nacional.
AZEVEDO, Fernando. (1936), A educação e seus problemas, tomo I. São Paulo, Melhoramentos.
AZEVEDO, Fernando. (1956), Princípios de sociologia, vols. 1 e 2. São Paulo, Melhoramentos.
AZEVEDO, Fernando. (1961), Figuras de meu convívio. São Paulo, Melhoramentos.
AZEVEDO, Fernando. (1971), História da minha vida. São Paulo, Edusp.
BASTIDE, Roger. (1936), “L’enseignement de sociologie en France”. Revue Internationale de Sociologie, pp. 373-402.
BLANCKAERT, Claude & COPPENS, Yves (orgs.). (2015), Le Musée de l’Homme: histoire d’un musée laboratoire. Paris, Musée de l’Homme, Artlys.
BONTEMPI JR., Bruno. (2011). “Do Instituto de Educação à Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo”. Cadernos de Pesquisa, 41 (142): 188-207.
BOUGLE, C. (1937), “Introduction”. In: Les Convergences des Sciences Sociales et l’Esprit Internationale. Travaux de la conférence internationale des sciences sociales. Centre d’Etudes de Politique Etrangère. Paris, Paul Hartmann.
BOURDIEU, Pierre. (1992), A economia das trocas simbólicas. Tradução de Sergio Miceli, Silvia de Almeida Prado, Sonia Miceli e Wilson Campos Vieira. São Paulo, Perspectiva.
BOURDIEU, Pierre. (2002), “As condições sociais da circulação internacional das ideias”. Tradução: Fernanda Abreu. Enfoques, Rio de Janeiro, 1 (1): IV-XV.
CARDOSO, Irene. (1982), A universidade da comunhão paulista. São Paulo, Cortez.
CARDOSO, Irene. (1987), Entrevista com Roger Bastide: 18/08/1973. Revista Discurso, 16: 181-197.
CARLOTTO, M. (2014), Universitas sempre reformada? A história da Universidade de São Paulo e o discurso da gestão à luz da estrutura social. São Paulo, tese de doutorado em sociologia. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.
CERQUEIRA, Vera Lucia Cardim de. (2014), Ciências sociais na gestão Mário de Andrade: contribuições de Samuel Lowrie e Dina Lévi-Strauss. São Paulo, Annablume.
CHARLE, Christophe. (1994a), “Ambassadeurs ou chercheurs? Les relations internationales de professeurs de la Sorbonne sous la IIIe République”. Genèses, [s. l.], 14: 42-62.
CHARLE, Christophe. (1994b), La République des universitaires (1870-1940). Paris, Editions du Seuil.
CHARLE, Christophe; SCHRIEWER, Jürgen & WAGNER, Peter (orgs.). (2004), Transnational intellectual networks: forms of academic knowledge and the search for cultural identities. Frankfurt/Main, Campus Verlag.
CONGRES INTERNATIONAL DE LA POPULATION. (1939), Congrès international de la population, Paris, 1937. Théorie générale de la population. Paris, Hermann.
CONSOLIM, M. (2021), “Circulação de intelectuais e recepção das novas ciências do homem francesas no Brasil, 1908-1932”. Tempo Social, 33 (1): 17-51.
CONSOLIM, M. (2023), “L’enseignement des sciences sociales au Brésil: Français, Nord-Américains et Brésiliens (1933-1945)”. Revue d’Histoire des Sciences Humaines, 42: 15-48.
COSTA, Hebe C. Boa-Viagem A. (2011), “Resgatando a memória dos pioneiros: Vida e obra de Milton Camargo da Silva Rodrigues – Acad. Paul. Psicol., São Paulo, 80 (1): 8-11, jun.
COSTA, Hebe C. Boa-Viagem A. (jun. 2007), “Resgatando a memória dos pioneiros em psicologia: Roldão Lopes de Barros. Acad. Paul. Psicol., São Paulo, 27 (1): 17-22.
DEBAENE, Vincent. (2010), L’adieu au voyage: l’ethnologie française entre science et littérature. Paris, Gallimard. (Bibliothèque des Sciences Humaines).
DELPUECH, André; LAURIERE, Christine & PELTIER-CAROFF, Carine (orgs.). (2017), Les années folles de l’ethnographie: Trocadéro 28-37. Paris, Muséum National d’Histoire Naturelle Publications Scientifiques. (La Collection “Archives”).
DUARTE, Paulo Alfeu Junqueira de Monteiro. (1960), Paul Rivet por êle mesmo. São Paulo, Anhambi.
DUARTE, Paulo Alfeu Junqueira de Monteiro. (1977), Paulo Duarte II (depoimento, 1977). Rio de Janeiro, CPDOC, 2010. 178p.
DUARTE, Paulo Alfeu Junqueira de Monteiro. ([1971] 2022), Mário de Andrade por ele mesmo. São Paulo, Todavia.
DUCCI, Annamaria. (maio 2015), “Le musée d’art populaire contre le folklore. L’Institut International de Coopération Intellectuelle à l’époque du Congrès de Prague”. Revue Germanique Internationale, 21: 133-48.
DUMONT, Juliette. (2008), L’institut international de coopération intellectuelle et le Brésil (1924-1946). Paris, Ihel/Credal.
DURKHEIM, Emile. (1937), As regras do método sociológico. São Paulo, Companhia Editora Nacional.
ERIBON, Didier. (1998), De Près et de loin. Paris. Odile Jacob.
EVANGELISTA, Olinda. (1997), A formação do professor em nível universitário: O Instituto de Educação da Universidade de São Paulo (1934-1938). São Paulo, tese de doutorado em História e Filosofia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
FERNANDES, Florestan. (1978), A condição de sociólogo. São Paulo, Hucitec.
FERNANDES, Florestan. (1977), A sociologia no Brasil. Petrópolis. Vozes.
GRUPIONI, Luís Donisete Benzi. (1998), Coleções e expedições vigiadas: Os etnólogos no Conselho de Fiscalização das Expedições Artísticas e Científicas no Brasil. São Paulo, Hucitec/ANPOCS.
HAYASHI, Marli Guimarães. (2010), Paulo Duarte, um Quixote brasileiro. São Paulo, Hucitec. (Estudos Históricos, 80).
HEILBRON, J.; GUILHOT, N. & JEANPIERRE, L. (2009), “Internationalisation des sciences sociales: les leçons d’une histoire transnationale”. In: SAPIRO, Gisèle (éd.). L’espace intellectuel en Europe. De la formation des États-nations à la mondialisation XIXe-XXIe siècle. Paris, La Découverte, pp. 319-346.
HIRSCH, (2017), “‘I’m the whole show’. Marcel Mauss professeur à l’Institut d’Ethnologie”. In: DELPUECH, A.; LAURIERE, C. & PELTIER-CAROFF, C. (dir.). Les Années folles de l’ethnographie. Trocadéro 1928-1937. Paris, Publications Scientifique du MNHN: 341-402.
HYAISHI, Marli Guimarães. (2010), Paulo Duarte: um Quixote brasileiro. São Paulo, Hucitec.
INSTITUT INTERNATIONALE DE COOPERATION INTELLECTUEL. (1928), Art populaire. Paris, Duchartre.
JEANPIERRE, Laurent. (2002), “La politique culturelle française aux États-Unis de 1940 a 1947”. In: Entre rayonnement et réciprocité: Contributions à l’histoire de la diplomatie culturelle. Paris, Éditions de la Sorbonne.
JEANPIERRE, Laurent. (2004), “Une opposition structurante pour l’anthropologie structurale: Lévi-Strauss contre Gurvitch, la guerre de deux exilés français aux États-Unis”. Revue d’Histoire des Sciences Humaines, 11: 13-44.
KARADY, V. (2011), “Durkheim e os primórdios da etnologia universitária”. Antropolítica: Revista Contemporânea de Antropologia, 1 (28).
KLÜGER, E. (2018), “Mario Henrique Simonsen e Antonio Delfim Netto: Socializações desiguais, carreiras análogas, modalidades díspares de exercício do poder”. Dados: Revista de Ciências Sociais, 61: 301-339.
LAURIERE, Christine. (2008), Paul Rivet: Le savant et le politique. [S.l.], Publications Scientifiques du Muséum.
LEFEVRE, Jean-Paul. (avril-juin 1993), “Les missions universitaires françaises au Brésil dans les années 1930”. Vingtième Siècle. Revue d’Histoire, 38: 24-33.
LEVI-STRAUSS, Claude. (2015), “Chers tous deux”: Lettres à ses parents (1931-1942). Paris, Seuil.
LEVI-STRAUSS, Claude. (1935), Oesp.
LÉVI-STRAUSS, Claude. (1996), Saudades de São Paulo. São Paulo, Companhia das Letras, Instituto Moreira Salles.
LEVI-STRAUSS, Claude. (1955), Tristes tropiques. Paris, Plon. Ed. bras.: (1996), Tristes trópicos. São Paulo, Companhia das Letras (pp. 99-100).
LIMONGI, Fernando. (1989), “Mentores e clientelas da Universidade de São Paulo”. In: MICELI, Sergio (org.). (1989), História das Ciências Sociais no Brasil: 1. São Paulo, Vértice, pp. 111-187.
LOYER, E., (2015), Lévi-Strauss. Paris, Flammarion.
MASSI, Fernanda. (1989), “Franceses e norte-americanos nas Ciências Sociais brasileiras (1930-1960)”. In: MICELI, Sergio (org.). História das Ciências Sociais no Brasil. São Paulo, Vértice.
MAUGÜE, Jean. (1982), Les Dents agacés. Paris, Buchet-Chastel.
MAZON, Brigitte. (1988), Aux origines de l'École des hautes études en sciences sociales: Le rôle du mécénat américain (1920-1960). Paris, Éditions du Cerf.
MERKEL, I. (2022), Terms of exchange. Brazilian intellectuals and the French Social Sciences. Chicago, University of Chicago Press.
MICELI, Sérgio. (1989), História das Ciências Sociais no Brasil, vols. 1 e 2. São Paulo, Vértice/Revista dos Tribunais.
MICELI, Sérgio. (2001), Intelectuais à brasileira. São Paulo, Companhia das Letras.
MICELI, Sérgio. (2009), “Mário de Andrade: a invenção do moderno intelectual brasileiro”. In: BOTELHO, André &
SCHWARCZ, Lilia Moritz (orgs.). Um enigma chamado Brasil: 29 intérpretes e um país. São Paulo, Companhia das Letras, pp. 160-174.
MILLIET, Sérgio. ([1944] 1981), Diário crítico, vol. II. São Paulo, Martins/Edusp.
MILLIET, Sérgio. (1937), “Le statistique démographique de la ville de Sao Paulo et la représentation graphique par courbe de niveau”. Congres de la Population, vol. 1, pp. 241-2.
MIRANDA, Nicanor. (1944), Origem e propagação dos parques infantis e parques de jogos. São Paulo, Departamento de Cultura.
MOKREJ, Elisabete. (jul./dez. 1984), “A propósito do cinquentenário do “Curso de Metodologia do Ensino” na USP: uma nota histórica”. Revista da Faculdade de Educação, São Paulo, 10 (2): 345-357.
MORAES, Rubens Borba de. (2001), KANTOR, I. et al. A Escola Livre de Sociologia e Política. São Paulo, Ed. Sociologia e Política.
MORAES, Rubens Borba de. (1982), Entrevista realizada por Marco Aurelio Gomes em 15/08/1982. Rua 7, pp. 96-109.
NASCIMENTO, Alessandra Santos. (2012), Fernando de Azevedo: Dilemas na institucionalização da sociologia no Brasil. São Paulo, Cultura Acadêmica.
ORIANI, A. P. (2022), “Higiene para as escolas primárias: A produção escrita de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939)”. Educação e Pesquisa, 48.
PALMEIRA, Miguel Soares. (2017), “Dos efeitos de um exílio: Moses Finley na Inglaterra”. Revista de História, 176: 1-31.
PAOLLILO, Lucas. (2019), Sérgio Milliet, sociólogo: entre observações e transições. Araraquara, dissertação de mestrado em Ciências Sociais, Universidade Estadual Paulista.
PEIXOTO, Fernanda Arêas. (2000), Diálogos brasileiros. Uma análise da obra de Roger Bastide. São Paulo, Edusp.
PEIXOTO, Fernanda Arêas. (1989), “Franceses e norte-americanos nas ciências sociais brasileiras”. In: MICELI, Sergio (org.). História das ciências sociais no Brasil. São Paulo, Idesp/Vértice/Finep, vol. 1, pp. 410-459.
PEIXOTO, Fernanda Arêas. (1998). “Lévi-Strauss no Brasil: a formação do etnólogo”. Mana, 4 (1): 79-107.
PENNA, Maria Luiza. (1987), Fernando de Azevedo: educação e transformação. São Paulo, Perspectiva.
PETITJEAN, P. (dir.). (1996), A ciência nas relações Brasil-França (1850-1950). São Paulo, Edusp.
PETITJEAN, P. (1991), “Dimensão cultural, influências ideológicas e imagens científicas na história das relações franco-brasileiras, 1850-1940”. In: PARVEAUX, S. & REVEL-MOUROZ, J. (dir.). Images réciproques du Brésil et de la France. Paris, Éditions de l’IHEAL, pp. 845-860.
PETITJEAN, P. (2001), “Miguel, Paul, Henri et les autres. Les réseaux scientifiques franco-brésiliens dans les années 1930”. In: VIDEIRA, A. & Salinas, S. (dir.). A cultura da Física. Contribuções em homenagem a Amélia Império Hamburger. São Paulo, Editora Livraria da Física, pp. 59-94.
PINHEIRO FILHO, Fernando Antonio & MICELI, Sergio. (2008), “Entrevista com Mário Wagner Vieira da Cunha”. Tempo Social, 20 (2).
POLLAK, Michaël. (2018), “Paul F. Lazarsfeld: fundador de uma multinacional científica”. Política & Sociedade, 17 (38): 94-134
PONTES, Heloisa. (1998), Destinos mistos: os críticos do Grupo Clima em São Paulo (1940-68). São Paulo, Companhia das Letras.
RAFFAINI, Patricia Tavares. (2001), Esculpindo a cultura na forma Brasil: o Departamento de Cultura de São Paulo (1935-1938). São Paulo, Humanitas FFLCH/USP, História Social USP.
RENOLIET, J.-J. (1981), L’Unesco oubliée: La Société des Nations et la coopération intellectuelle (1919-1946). Paris, Éditions de la Sorbonne.
REVISTA DO ARQUIVO MUNICIPAL. (1935; 1937; 1938), São Paulo, vols. 15, 18; 39; 52.
RUBINO, Silvana. (1989), “Clubes de pesquisadores: A Sociedade de Etnologia e Folclore e a Sociedade de Sociologia”. In: MICELI, Sergio (org.). História das Ciências Sociais no Brasil. São Paulo, Vértice.
SANDRONI, C. (2002). “Mário, Oneyda, Dina e Claude”. Revista do Patrimônio, 30: 234-46.
SANDRONI, C. (2022) “Notas sobre etnografia em Mário de Andrade”. Estudos Avançados, 36 (104): 205-223.
SAPIRO, Gisele. (2016), “Modelos de intervenção política dos intelectuais: o caso francês”. Revista Pós Ciências Sociais. 9 (7).
SAPIRO, Gisele. (2019), “A noção de campo de uma perspectiva transnacional: A teoria da diferenciação social sob o prisma da história global”. Plural, Revista do Programa de Pós Graduação em Sociologia da USP, São Paulo, 26 (1): 233-265.
SCHWARTZMAN, Simon. (1979), Um espaço para a ciência: A formação da comunidade científica no Brasil. São Paulo, Companhia Editora Nacional.
SILVA, Dimitri Pinheiro. (2008), Da Política à Ciência Política; Da Ciência Política à Política: a trajetória acadêmica de Paula Beiguelman (1949-1969). Dissertação de mestrado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, FFLCH/USP.
SUPPO, Rogelio Hugo. (2001), La politique culturelle française au Brésil entre les années 1920-1950. Paris, tese de doutorado, Paris III.
TONI, Flávia. (2021), “Fonografia e projeto nacional: o Brasil no Congresso de Arte Popular de Praga (1928)”. In:
TONY, Flávia. & PAIXÃO, Fernando. (orgs.). Estudos brasileiros em três tempos. 1822 – 1922 – 2022. São Paulo, Fino Traço. pp. 223-251.
TOURNES, Ludovic. (2008), “La fondation Rockefeller et la construction d’une politique des sciences sociales en France (1918-1940)”. Annales. Histoire, Sciences Sociales, 63e année: 1371-1402.
TOURNES, Ludovic. (2007), “La fondation Rockefeller et la naissance de l'universalisme philanthropique américain”. Critique Internationale, 35: 173-197.
TOURNES, Ludovic. (2012), “La philanthropie américaine, la Société des Nations et la coproduction d’un ordre international (1919-1946)”. Relations Internationales, 151: 25-36.
TOURNES, Ludovic. (2011), Sciences de l’homme et politique Les fondations philanthropiques américaines en France au XXe siècle. Paris, Classiques Garnie.
TRAVAUX DU IER CONGRES INTERNATIONAL DE FOLKLORE. (1938), Paris, Arrault et Cie.
VALENTINI, Luisa. (2011), Um laboratório de antropologia: o encontro entre Mário de Andrade, Dina Dreyfus e Claude Lévi-Strauss (1935-1938). São Paulo, dissertação de mestrado em Antropologia Social, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.
VALLANTIN, Catherine Velay. (abr. 1999), “Le Congrès International de Folklore de 1937”. Annales. Histoire, Sciences Sociales, 54 (2): 481-506.
VIDAL, Diana G. & RABELO, Rafaela S. (jan.-abr. 2019), “A criação de Institutos de Educação no Brasil como parte de uma história conectada da formação de professores”. Cadernos de História da Educação, 18 (1): 208-220.
VIDAL, Diana G.; SILVA, José C. S. & ABDALA, Raquel. (2020), Fernando de Azevedo em releituras. Sobre lutas travadas, investigações realizadas e documentos guardados. São Paulo, Paco.
WELPER, Elena (org.). (2019). Chamado da selva: correspondência entre Curt Nimuendajú e Herbert Baldus. Rio de Janeiro, Camera Books.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Marcia Consolim
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
