A "querela dos métodos" de alfabetização no Brasil: contribuições para metodizar o debate

Autores

  • Maria do Rosário Longo Mortatti Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v3i5p91-114

Palavras-chave:

história da alfabetização, métodos de alfabetização

Resumo

Com o objetivo de contribuir para o debate em torno dos métodos de alfabetização no Brasil e como resultado de pesquisa documental sobre o tema, é apresentada e problematizada uma das mais recentes propostas para alfabetização de crianças, a centrada no método fônico. São apresentadas as principais características dessa proposta recente assim como os principais equívocos nela contidos, inter-relacionando-a com as demais propostas e métodos de alfabetização apresentadas ao longo da história do ensino inicial de leitura e escrita no Brasil, desde o final do século XIX.

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Publicado

2009-02-01

Edição

v. 3 n. 5 (2009)

Seção

Fundamentos da Educação e Alfabetização

Licença

Apenas el trabajo es aceptado por el Consejo y la Comisión Editorial, los autores se comprometen a transferir los derechos de autor para la revista "Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa".

 

 

Como Citar

Mortatti, M. do R. L. (2009). A "querela dos métodos" de alfabetização no Brasil: contribuições para metodizar o debate . Acolhendo a Alfabetização Nos Países De Língua Portuguesa, 3(5), 91-114. https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v3i5p91-114