Educationalization of the right to punish
A sociological analysis of the emergence of SINASE (National System of Socio-Educational Assistance)
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2020.155330Keywords:
SINASE, Teenage ofende, Punishment, Speech, Human rightsAbstract
Based on the base document, pertinent legislation and state actors' discourses, it is possible to list three disjunctions of SINASE in relation to FEBEM's system: inter-securitization, interdisciplinarization and ethical parameterization of care. Its sum results in an educationalization of the right to punish. This article proposes an analysis of this process in its constitution and its effects.
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