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Vol. 12 Núm. 24 (2002)
Vol. 12 Núm. 24 (2002)
Publicado:
2002-01-01
Editorial
123-124
PDF (Portugués)
Theorectical/Methodological Section
A filosofia concreta de Alexandre Kojève e a teoria do imaginário de Jacques Lacan
Léa Silveira Sales
139-148
PDF (Portugués)
Uma revisão/discussão sobre a filosofia da ciência
Reinaldo Furlan
125-138
PDF (Portugués)
Clínica psicológica do adolescente: do sistema à abordagem narrativista
Flávio Lôbo Guimarães, Liana Fortunato Costa
163-174
PDF (Portugués)
A relação com o saber, com o aprender e com a escola: uma abordagem em termos de processos epistêmicos
Maria José Braga Viana
175-183
PDF (Portugués)
Grupos focais como técnica de investigação qualitativa: desafios metodológicos
Sônia Maria Guedes Gondim
149-161
PDF (Portugués)
Research Reports
Percepção dos estilos educativos parentais e ajustamento psicológico do adulto: comparação entre indivíduos com e sem perturbações depressivas
Anabela Fernandes Araújo
215-227
PDF (Portugués)
Gravidez na adolescência e mudança do papel social da mulher
Isete Stibbe Neiverth, Gustavo Biasoli Alves
229-240
PDF (Portugués)
Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães
Eucia Beatriz Lopes Petean, Camila Dellatorre Borges
195-204
PDF (Portugués)
Relatos de jovens deficientes mentais sobre a sexualidade através de diferentes estratégias
Ana Cláudia Bortolozzi Maia, Denise do Amaral Camossa
205-214
PDF (Portugués)
Desenvolvendo habilidades de solução de problemas interpessoais no ensino fundamental
Dâmaris Simon Camelo Borges, Edna Maria Marturano
185-193
PDF (Portugués)
Reseña
Rumo à inclusão social: tolerância e solidariedade no contexto da infância e da adolescência
Manoel Antônio dos Santos
241-245
PDF (Portugués)
Idioma
English
Español
Português