Guedes-Pinto, Ana Lúcia. « Dizer-Se Professora Professor Pela Escrita: Autoria E Dialogia Nos relatórios De estágio ». Linha D’Água, vol. 33, nᵒ 3, novembre 2020, p. 197-20, https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i3p197-220.