Tempo e Pessoa no C.E.I. Aluysio de Menezes Greenhalg

Authors

  • Marcio Bressiani Zamboni Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1982-7547.hd.2009.106281

Keywords:

Educação, Tempo, Concepção de Pessoa, Criança

Abstract

O que nos propomos a discutir nesse artigo é a importância do tempo para conceituar e, na medida do possível, compreender o significado “nativo” de criança enquanto pessoa (no sentido antropológico do termo) no contexto específico do Centro de Educação Infantil Aluysio de Menezes Greenhalg. Veremos como essa relação recoloca a importância central do tempo na relação da criança com seu corpo, na relação da criança com o espaço, na função do educador e na própria educação enquanto processo.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Marcio Bressiani Zamboni, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    Graduando em Ciências Sociais na USP.

Downloads

Published

2009-12-23

Issue

Vol. 3 No. 1 (2009)

Section

Academia

License

Copyright (c) 2015 Humanidades em diálogo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Zamboni, M. B. (2009). Tempo e Pessoa no C.E.I. Aluysio de Menezes Greenhalg. Humanidades Em diálogo, 3(1), 105-118. https://doi.org/10.11606/issn.1982-7547.hd.2009.106281