Bastos MB. Abordagem clínica na formação de professores: práticas inclusivas e o professor-sujeito. Estilos Clín. (Online) [Internet]. 30º de abril de 2024 [citado 22º de julho de 2024];29(1):58-71. Disponível em: https://journals.usp.br/estic/article/view/222017