Bastos, Marise Bartolozzi. “Abordagem clínica Na formação De Professores: Práticas Inclusivas E O Professor-Sujeito”. Estilos da Clinica 29, no. 1 (abril 30, 2024): 58–71. Acessado julho 3, 2024. https://journals.usp.br/estic/article/view/222017.