Lavrador, M. B., & Merletti, C. K. I. (2017). Grupos heterogêneos de Educação Terapêutica: efeitos entre crianças e a emergência do prazer compartilhado e da interação social em um caso de autismo. Estilos Da Clinica, 22(3), 540-555. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i3p540-555