Between sayinc and doing: the official speech about inclusion and its contradictions

Authors

  • Regina Maria de Souza Universidade Estadual de Campinas; Faculdade de Educação
  • Wilmar d'Angelis Universidade Estadual de Campinas; Departamento de Lingüística do Instituto
  • Viviane Veras Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v5i9p82-95

Keywords:

Sign language, deaf education, inclusion

Abstract

This paper analyses official documents and texts dating from the last six years which deal with the inclusion of deaf people in society and school. The study aims at highlighting the fact that, although some documents consider the necessity of the sign language, the Brazilian Sign Language (Libras), as it is treated by the official discourse on deafness (which is ch a ra c ter is tically medical), is not considered a language, but only an ancillary means in the teaching of/in Portuguese.

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Published

2000-12-01

Issue

Vol. 5 No. 9 (2000)

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O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Souza, R. M. de, d'Angelis, W., & Veras, V. (2000). Between sayinc and doing: the official speech about inclusion and its contradictions. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 5(9), 82-95. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v5i9p82-95