The participation of the history in the constitution of the style of learning
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v10i18p108-115Keywords:
Learning style, Invented memory, History, Discourse, Course changeAbstract
The article focuses how the history while invented memory, influence in the constitution of the style of learning. The parameter used by parents and teachers to explain the difficulties of children/students, are influenced by the way how they relate the difficulties of their children to their own experiences and by the scientificist spcech. The change of the history course will be possible from the change of speech in whish are immersed the subjet of learning while a student.Downloads
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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
