Sofrimento nos laços pais-filhos: práticas educativas fundadas na mentalização na proteção da infância

Autores

  • Miguel M. Terradas Universidade de Sherbrooke; Departamento de Psicologia
  • Julie Achim Universidade de Sherbrooke; Departamento de Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i1p170-188

Resumo

A maioria das crianças e dos adolescentes que vivem sob a proteção da juventude viveram traumas complexos ligados à negligência, aos maus tratos e às diversas formas de abusos. Sugerimos que esses jovens, bem como seus pais, apresentam dificuldades quanto à capacidade de mentalização e demonstram um funcionamento psíquico característico dos modos de pensar pré-mentalizantes. Este artigo apresenta a operacionalização dos diferentes modos de pensar (teleológico, de equivalência psíquica e fictício). São apresentados os princípios subjacentes a um programa de intervenção baseado na mentalização que poderão ser utilizados pelos educadores que trabalham com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2016-04-01

Edição

v. 21 n. 1 (2016)

Seção

Artigos

Licença

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Como Citar

Terradas, M. M., & Achim, J. (2016). Sofrimento nos laços pais-filhos: práticas educativas fundadas na mentalização na proteção da infância . Estilos Da Clinica, 21(1), 170-188. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i1p170-188